人教版小学五年级年级语文下册期中考试质量分析.doc

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1、人教版小学五年级年级语文下册期中考试质量分析实验小学五年级语文组半个学期一转眼过去了，本班期中考试也得出结果，本次期中考试，我们班学生有148人参加考试，除6个体育生外，本次测试总分12155分，及格人数140人，及格率98.6%；优秀人数96人，优秀率为67.6%，总的来说，本次考试成绩不算理想。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：一、试卷题型分析本次试卷题型分为：积累.运用；阅读、习作三大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的

2、知识。二、学生考情分析(一)基础知识部分从本年级试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第1题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误，我仔细数了一下，全对的只占全班的三分之二，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如：歌谣，学生写成了歌摇或歌瑶，暴露出学生的拼音能力需要继续加强练习。第2题，给多音字选择正确的读音，需要注意学生平日

3、对字音的掌握。第3题，补充成语，并对所填字进行解释。这题学生倒是会填了，就是解释字的时候不太会了，今后在这方面多加练习。第4题，选词填空，这种题目对学生来说，是比较简单的，所以学生几乎没有做错。第5题，根据要求写句子，要求学生写出描写人物的、珍惜时间的句子、改改反问句为陈述句、修改病句。这一题学生的错误主要出现在修改病句漏掉了。要教育学生审题认真。第6题，根据课文内容填空，检查学生的积累。（二）、口语交际（培养学生的口语表达能力及说话的艺术）(三）、阅读部分这一部分分为课内阅读和课外阅读。课内阅读，学

4、生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。这题失分较少。课外阅读，失分相对较多，写词语的解释，由于学生没有很好地掌握短文内容，所以错的较多。(四）、习作部分本次习作是学生写过的，所以绝大多数学生都会写，但是也有部分学生一句都不会写的，今后在这方面我还得加油。三、反思通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。1、学生的书写不太整洁，虽然我一直在强调，但是进步还是很小。2、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生

5、我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。