李孝芬　《英语教学中如何渗透德行教育》.doc

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1、英语教学中如何渗入德行教育独山二小　　李孝芬有些老师认为，学生的思想品德教育是班主任的事，自己只要把课上好就行了，只要能维持课堂纪律即可，其实，这种说法是不负责任的。师者，所以传道，授业，解惑也。学生之所以犯错，是因为不懂道理，没有好的榜样可学。在家庭中，社会上，电视媒体中，都有许多负面的，不良的习气误导了孩子，孩子就跟着学，久而久之，就分不清什么是对的，什么是错的了，这时，就需要老师的引导、教育，帮助学生建立正确的思想观念和行为习惯。但是，作为小学英语教师要在教学中找到机会教育点，似乎有点牵强，其实不然，我在英语教学中

2、捕捉了一些对学生进行德行教育的机会点，说出来和大家分享，希望能起到抛砖引玉的作用。譬如小学英语四年级下册Unit1MyschoolCStorytime中，故事内容是：一群小动物参观某学校，河马校长引领其参观校园。校长说：Welcometoourschool,Thisway,please.(欢迎来到我们学校，这边请！)松鼠说：Thisisthelibrary.Ilikestorybooks.(这是图书馆，我喜欢故事书)猴子说：Isthatthemusicroom?Ilikemusic.（那是音乐室吗？我喜欢音乐。）而Zoo

3、m一开始就说：Iamhungry.(我饿了！)然后就注意到Isthatthelunchroom?(那是午餐房吗？)大家还在饶有兴趣的参观新学校，他就溜进食堂吃饭了。针对故事内容我就对学生进行思想品德教育：一个人，你关注什么你就得到什么，反之，你得到了什么你就越爱去关注什么。故事中，松鼠喜欢读书，就先关注到图书馆；猴子喜欢音乐就注意到音乐室；而Zoom很胖，可能他平时就好吃，所以就在大家还在做正事的时候，溜进厨房吃东西了，把正事耽误了。与此同时，刚好这节课有实习老师来，我就让学生和实习老师互动表演参观我校的接待工作，教学生

4、一些礼仪和礼貌用语，比如站姿，说话的语气和态度等，即直观，生动的进行了英语教学，同时又对学生进行了德行的教育。同样的故事内容，在另一个班，我的德行教育点又不同了。河马校长：Welcometoourschool,Thisway,please.(欢迎来到我们学校，这边请！)参观者：Howbeautiful!(好漂亮啊！)这里引导学生在平时与人相处中，应怎样说话。譬如当他人跟我们分享其物品时，我们可以说一些中肯的话。英语中，一般说：Howcool!　Ilikeit!Beautiful!等，但是，你说：好丑！我不喜欢！就不合时宜

5、了，无形中否定了他人的欣赏水平，人家会很难过的。实在不行，你就抓住一些不痛不痒的说中道一点，既不违背心意说谎，也不惹人不高兴。口，乃祸福之门！教学生说话的分寸，说话的技巧，让学生知道:多做实事，少说空话，会一生受益的。《弟子规》上说：话说多不如少惟其是勿佞巧。刚好有实习老师在，我就针对这个问题，说说夸奖，表扬人的一些技巧。常常听到一些大人夸赞小孩：“你真聪明，你长得好漂亮，好帅，你这件衣服真好看，你的书包是今年流行的”等，这样的话会误导孩子的价值观和人生观哦！会把人带到沟里的！长得帅、漂亮，生得聪明又不是他的功劳，是父母

6、的功劳好不好！夸赞衣服好看，书包时尚等都会把孩子的关注点，价值观引向外在的物质追求上去了，你还指望他爱学习，吃苦耐劳！所以，我们夸赞人要称赞性德，称赞人性本善。譬如：你真勤劳，你很用功，你做事很认真，你很孝敬父母，尊重老师，你很善良，你懂得关爱他人等。称赞人人通过后天培养，努力可以做到的才是符合天性，你越称赞他，他就越做得越欢喜，进步就越大，表现就越好，这才是教育的根本。育者，养子使作善也。学校的食堂，营养午餐的管理一直令人头疼。学生不按规矩，不遵守秩序，安排许多老师值班看管，有所改善，但只有从根本是改变才是一劳永逸的好

7、方法。主要表现在学生在食堂高声喧哗，不爱惜粮食等。有天值班，我负责食堂出口，专门检查学生的食物有没有吃干净，有没有光盘。发现一个问题：就是低年级一二年级学生都吃得很干净，三四年级还好点，五六年级的学生就剩的比较多了，浪费现象很严重，针对这个现象，刚好英语教学的内容是有关食物的，我就对学生进行思想品德的教育。为什么低年级的小弟弟小妹妹饭吃得很干净，而越是高年级大哥哥大姐姐就越剩的多呢？是低年级的学生品德好，还是高年级的学生品德好？为什么越长大却越不听父母师长的话了呢？越读书却越变得没有道德了呢？是因为没有感恩的心啊！我接着

8、问：你们有谁在食堂阿姨给你盛饭时说了“谢谢’？脏盘子丢给食堂工人时有没有说“谢谢”？没有吧！因为你觉得理所应当！你对别人的付出视而不见！你认为你很“大”！那么对于父母的养育，老师的教诲，你又是怎样对待的呢？你有感恩的心吗？没有！如果你知道感恩，你就会做好你自己，不让父母操心，不让师长失望！说得学生一个个把头都低下了。