四年级上册Unit6教案.doc

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1、人教版义务教育教科书（三年级起点）四年级上册Unit6Meetmyfamily第5课时教案张培娟教学内容：B部分Let’slearn&Let’splay教学重点：熟练掌握六个表示职业的单词：doctor,farmer,nurse,driver,cook，footballplayer.教学难点：听懂并会询问有关人物职业的表达法。教学准备：课件、本课5个单词所对应的图片及词卡。教学过程：一、Warm-up1、师生问好。2、日常交流。二、Presentation（一）、活动Let’ssurvey。（让学生畅想20年后自己的职业）引出本节课

2、的话题。（二）情景创设，理解词意1.出示医生的图片，并教授单词doctor并引导学生回答What’shisjob?的答语Heisadoctor.2.用同样的方法教授单词nurse，farmer，driver，cook，footballplayer。逐渐引导学生学会提问人物的职业。注意渗透字母组合ur,ar,er的读音。（三）集中练习，领读词卡1、领读黑板上的词卡2、在句中操练单词如doctor2/2Doctor,doctor,he’sadoctor.三、Practice游戏巩固，任务落实1、Goodmamery（好记性）幻灯片出示单

3、词，几秒之后单词消失，学生说出单词的顺序。2、Guessinggame。根据图片的一部分，猜测人物的职业。3、Idoyousay。选一位同学站在讲台上，教师出示一些表示职业的单词给该生，该生要通过肢体语言将其表现出来，让其他学生猜。4、随堂检测。根据图片猜职业出示听诊器，粉笔，针管等让学生选择正确的单词。四、Summary（Doyouremember?)利用单词卡片复习本节所学知识。五、Homework和家长一起进行Idoyousay的活动：家长做出有关职业的相关动作，孩子猜。2/2