个人研修计划马振青.doc

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1、个人研修计划寿阳县平舒乡中学马振青为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。一、自我分析（一）、优势分析：1、从 事教育工作26年，一直任担任语文学科教学工作，积累了一定的教学经验。2、热爱教育事业，愿意和同学们在一起，共同探讨语文方面的知识。3、积极参加业务培训和理论学习。4、能够充分调动学生的学习积极性。（二）、剖析不足：1、读书少，知识面不广。2、不能够兼顾全体学生。3、竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分。二、研修目标1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，

2、把握教材的特点。2、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

3、教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。三、发展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的语文水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。3.以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高

4、教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。