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时间:2020-04-26
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1、让学生体会“跑”的乐趣(四)四年级 教学设计新同丰小学黄照佳一、指导思想:在教学上我们要进行主题式情景教学。把学生的健康放在第一位,结合“健康第一”的思想。把学生的兴趣同爱好都能在课堂上激发出来,同时要求学生个性发展,让学生体现学习体育的乐趣。二、教材和学情的分析:我们要对新课程的理解和探讨,在教学过程中要尝试情景教学和合作学习,对于四年级的学生学习能力和模仿能力强,刚开始学习跑,会有喜恶的情况出现,但容易引导。三、教学目标:1、通过对跑的练习,提高学生对跑的技术,发展学生跑的能力及身体协调性。2、培养学生的兴趣,培养学生热爱体育运动,养成终身热爱体育运动的习惯。3、在跑的课堂中让
2、学生学会与他人合作的精神、创新精神及勇敢拼搏精神。四、场地、器材的安排:场地:篮球场。器材:呼拉圈4个、体操垫4个、排球4个、标志物4个。五、四年级跑的单元教学计划(一)、教学目标:让学生在跑中体现跑的乐趣,发展跑的能力及身体协调能力。(二)、教学重点:体验跑的乐趣;如何掌握跑的各种技巧及方法。(三)、教学难点:摆臂、蹬腿的协调性。(四)、教学内容:1、各种提高跑类兴趣的游戏。2、学习跑的摆臂、蹬腿的技巧。3、复习巩固跑的技术,教师引导学生学习途中跑、加速跑、障碍跑的技术。4、通过增加各种各样障碍来提高学生对跑的学习兴趣。5、继续以游戏、教学比赛等来巩固学生跑的技巧动作。四年级体育课
3、跑教案(四)障碍跑教学目标发展学生跑的能力和协调能力。培养学生的自主和探究学习能力,增强学生的团队合作精神。教学顺序集队→队形队列→慢跑→准备运动→小游戏→摆臂、快速抬腿→各种障碍跑→游戏:快速传球→放松:徒手操→结束顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习负荷一、5培养学生良好的课堂纪律集中学生注意力,提高学生兴奋性1、课堂常规2.队形队列、慢跑、准备运动师生问好宣布本课内容及要求教师带队、引导集队:快、静、齐学生有次序地慢跑,做准备运动。围半个篮球场散开小二、301、小游戏2、体会快速“摆臂”的动作3、体会“抬腿”动作原地传球感受快速“摆臂”过程和限时比赛抬腿到快速高抬腿教师讲解
4、、带动引导、鼓励学生。引导学生练习、体会并适当评价。积极参与认真练习。敢于大胆发现、创新地练习。注意安全注意安全小中中4、体会途中跑技术5、增加障碍,培养学生障碍跑的能力6、培养学习的团队合作精神分小组练习途中跑技术1、单个障碍2、多个障碍游戏:小组传球比赛指导学生掌握好节奏,手脚配合的要领引导、鼓励学生去发现、创新。指导动作。讲解规则、鼓励和引导学生集中注意力,手脚要协调细心观察、认真练习积极参与、团结协作注意安全注意安全中高中三、5调节学生身心,培养合作精神提高学生自我认识、评价的能力放松运动:徒手操师生互评教师示范、指导小结,分析、点评自然放松主动、积极各组散开注意安全小运动生
5、理曲线预计17516014514012511095800510152025303540平均心率:135—155次/分练习密度:40—50%强度指数:1.5—2.0课后小结
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