如何上好一堂课？.doc

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1、如何上好一堂课 如何上好一堂课，各有各的体会和见解。按照一般的教学规律，结合本人在教学实践的体会，提出如下看法，供同行参考。  一、怎样上好一堂课，是每个教师时刻挂在心上的一个问题。 一堂课虽然只有短短的四十五分钟，但却是教师学术造诣、治学精神和教学技巧的一次检验，是多年辛勤劳动与智慧积累的结晶，也犹如“养兵千日、用兵一时”。讲好一堂课，不仅能使学生获得新知识，而且也能使学生获得开拓和追求知识的新途径。因此每个教师必须把“怎样上好一堂课”这个问题，时刻挂在心上。 二、要讲好一堂课必须在“精”字上狠下功夫，这是最重要的前提。 如何讲

2、好一堂课，教师首先要从整体上把握这门课的内容，“整体上”就是对这门课的全部理论内容都要有全面的、深入的、透彻的理解，对这门学科所涉及的主要能力要求都能够全面、熟练、牢固地掌握，才能保证每一堂课的整体效果。 1.“如何讲好一堂课”应弄清如下五个问题： （1）本次课的基本内容是什么？（包括：基本概念、基本规律、基本方法、基本能力和重要结论） （2）对本次课的基本要求是什么？ （3）本课程在教学计划中的地位和作用是什么？（4）本次课与前次课和后续课程的关系是什么？（5）本课程的内容和要求将通过怎样的教学步骤教给学生（主要是教学方法）？ 

3、2.“如何讲好一堂课”的基本标准。（1）内容要丰富。 ①一个或几个最基本、最重要、最核心的内容，而且对这些内容要讲得正确、透彻，即科学性强。 ②对理论性内容要联系实际，对实践性、操作性内容，要有理论指导。 ③适当地介绍与本次课内容有关的最新进展，即先进性。 ④对本次课的内容，能讲出自己的观点、自己的体会，即具有个性。 （2）概念明确，讲解深入。 （3）重点突出、选材适当，如设计问题、引入实例增加学生的学习兴趣。 （4）脉络清晰、逻辑性强。 （5）语言准确生动。（普通话教学） ①语言清楚：指每一句话，特别是重要的话，都能送到学生的耳

4、朵里。适当采用动作语言、姿势语言等，增加对学生的吸引力。 ②语言得当：指用词准确、用语恰当。语速把握恰当，但在关键时刻要有激情。 ③语言艺术：是要做到语言简捷、精确、生动、幽默、有哲理，使学生终生不忘。这是对语言高层次的要求。 （6）板书整洁，层次分明。 （7）学时准确，不拖不欠，不要前松后紧或前紧后松，把握节奏。（8）着装典雅，精神饱满。2 3.练好教学的基本功。 教学基本功由两个方面组成： 一是学术上的基本功：指自己的研究成果应用于课堂的潜在能力。 二是传授上的基本功：指教师把需要传授的知识和能力有效地传授给学生的理论与方法。

5、 实践表明，一位高等学校教师，没有学问是不行的，但是光有学问不掌握好的教学思想，教学理论和方法也是不行的。一个好的科学家不一定就是一个好的授课教师，这个道理大家都明白。传授上的基本功要靠我们在教学实践中不断探索。基本功是要靠练、靠悟才能提高的。只有不断的努力，我们的教学水平才会提高。三、怎样上好一堂课，应把握好六个基本教学环节。 即：备课、课堂教学、辅导、批改、考试、评价。1.备课（组织教材、选择教法、编写教案）2.课堂教学：即教师自编、自导、自演（讲）3.辅导 课堂辅导、课后辅导、专题辅导。4.批改 批改作业、实验报告，要求全批

6、全改。 批改教师姓名、批阅成绩及批阅时间。5.考试 考前辅导、教师自己安排，一般不作统一要求。 考试命题以基本内容为主，占80－90％，难点内容适当占5％，超纲题在5％左右。阅卷公正，正确评价。6.评价 即：自我评论、教师评价、学生评价。总之，教学内容是课堂教学的核心，讲课的艺术性是赋予课堂生机和活力的关键所在，要想上好一堂课必须两者兼顾，缺一不可，这样才能达到最佳的课堂教学效果。2