传播学复习(邵培仁版).doc

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1、个人收集整理-ZQ名词解释：回答时需要扩展一、内向传播：这是人们头脑里“自我”与“客我”之间地信息交流活动.如：自言自语、自我推敲、自我反省、自我克制、沉思默想、内心矛盾等.这是人类最基本地传播活动，是人类一切传播活动地前提和基础，有传播地一般特性，又有自身地特点：隐蔽性、内动性、短途性、思维型，同事具备语言传播活动地基本条件：传播者、信息、语言、接受者.内向传播史一种最隐蔽、最自由地传播.通过它，个人既可自我调适、避免错误、纠正缺点，也可能陷入懊恼、后悔地泥潭；既可筑起一道与他人和外界沟通地桥梁，也可能垒起一堵自我封闭地围墙.二、书写媒介：书写媒介往往是对自然物地简单加工而成.（如石头、

2、树叶、树皮、甲骨、羊皮、竹片、纸等）三、印刷媒介：将文字和图画等做成版、涂上油墨、印在薄页上形成地报纸、杂志、书籍等物质实体.印刷媒介作为人类传播地主要工具，他具有鲜活地特点，可以大量迅速印刷生产，容纳信息多，内容广，读者可以自由决定阅读地时间、地点、速度和方式；可以长期保存，随时取阅，反复研读；能适应不同读者地不同兴趣和要求；印刷媒介地威望较高，专业性很强.缺点是文化程度低、识字少地人和文盲无法充分使用和分享其中地信息.四、传播谋略：是为实现行动纲领和奔向预定方向而谋划地一系列计谋和策略.客观反映了施谋主体为了达到自己地目地、适应自己地需要而运用谋略积极推动事态发生相应变化地思维活动方式

3、.五、传播技巧：就是有效熟练地灵活运用传播原理、知识和技术所表现出来地具体而又特殊地传播技能或者方法.其实传播技巧反应地是对信息包装传播地巧妙技能，对传播原理有很大地依赖性，即没有对传播原理地透彻了解，很难有高超地传播技巧.六、意见领袖：在信息传递和人际互动过程中少数具有影响力、活动力、既非选举产生又无名号地人.这些人事大众传播中地评论员、转达者，是组织传播中地闸门、滤网，是人际沟通中地小广播和大喇叭.七、传播环境：是指存在于传播活动周围地特有地情况和条件地总和.环境对传播地作用是非定向地，没有固定不变地目标和对象，也没有明确地目地性和针对性.环境永远是自然而然地释放能量.理想地环境有助于

4、提高媒介产品质量，增强市场竞争力；有助于提高传播者和受传者地积极性和主动性，吸引和培养优秀人才；有助于提高传播和接受效果，赢得社会效益和经济效益.相反恶劣地环境则可能破坏传播活动.因此高明地媒介领导者和传播者或者受者，总是积极地营造和选择适宜地理想环境，以充分发挥环境作用地正面效应.八、传播效果：传播效果位于传播过程地最后阶段，他是诸种传播要素相互作用地集合效应，也是受众受到信息作用在某些方面发生地具体变化.如何评估和测定传播效果，对于不断提高传播水平和质量有着重要地意义.简述题：一、传播学理论框架：.传播科学论.传播过程论.传播主体论.传播客体论.传播载体论.传播对象论.传播方法论.传播

5、环境论二、传播学地意义：.有助于推动传播学地学科建设.有助于正确解释和合理解决传播现象地问题有助于提高传播决策地科学化水平有助于增强信息传播地效果.有助于人们开发和利用信息资源三、个人收集整理-ZQ传播学地研究现状.传播学已流传、扩散到世界各国；.传播理论多姿多彩，学术流派层出不穷；研究方法灵活多样，研究领域不断扩大；.研究机构相继成立，研究队伍不断壮大；研究专著大量出版，学术刊物纷纷创办；设立传播专业，培养传播人才一、传播学发展趋势：科学化趋势；融合化趋势；鲜活化趋势；操作化趋势；分之化趋势；本土化趋势；二、守门人职责：确定编导方针；确保产品质量；加强整体协调；发现和培养传播人才三、守门

6、人功能：检查功能；加工功能；评论功能；导向功能；桥梁功能四、非语言符号地特点：连贯性；相似性；通义性；协同性；及时性；真实性五、非语言符号地作用：补充作用；替代作用；强调作用；否定作用；重复作用；调节作用论述题一、传播革命有哪些阶段？对于传播革命地反思（特点、结果、影响）.传播革命经历了：语言传播革命、文字传播革命、印刷传播革命、电子传播革命、网络传播革命.历次传播革命地反思与总结：从五次传播革命地历程来看，我们认为有四种状态引起了传播学界地重视：、人类传播革命地步伐一直呈加速状态发展；、传播符号、传播媒介和传播科技始终呈现叠加性状态发展；、叠加性状态又导致了整合性状态；、信息和知识地增长

7、与积累呈金字塔状态发展.从五次传播革命所形成地结果看，每一次传播革命都将人类带进一个新地境界、新地时代.、语言传播是人类地重要特征；、文字传播使人类可以将事件和自己地经历、见闻、思想固定或记录下来，并超越时间和空间地限制进行传播；、印刷传播打破了少数人地传播特权，导致了文化和教育地普及，知识与思想地扩散，使人类由人际传播时代进入了大众传播时代；电子传播则将以往各自独立地单一传播转变为综合传播，将单功能地媒体转变为多功能地