认识物体的运动.doc

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1、9认识物体的运动教学实录出示ppt1师：同学们好，看看我手上拿的是什么？生：两辆玩具汽车师：现在我把这两辆汽车放在讲桌上，同学们注意观察有什么变化生：一个动了，一个没动师：说得不错，动的那辆车我们可以说它是在运动，那它的运动方式又是什么呢？那就让我们一起进入到今天的学习——《认识物体的运动》师：同学们坐过火车吗？生：坐过/没坐过出示ppt2师：请同学们看大屏幕，坐过火车的同学来回忆一下，没坐过的同学也一起来感受一下，在画面上我们看到了什么？生：4个小朋友坐在火车上师：那他们在干什么呢？生：看窗外的风景/看窗外的火车师

2、：哦，窗外也有一列火车，这个时候一个小朋友说自己的列车开动了，另一个小朋友说是外面的列车开动了，他们的说法为什么不一样呢？那我们怎样才能知道物体有没有运动呢？出示ppt39认识物体的运动教学实录出示ppt1师：同学们好，看看我手上拿的是什么？生：两辆玩具汽车师：现在我把这两辆汽车放在讲桌上，同学们注意观察有什么变化生：一个动了，一个没动师：说得不错，动的那辆车我们可以说它是在运动，那它的运动方式又是什么呢？那就让我们一起进入到今天的学习——《认识物体的运动》师：同学们坐过火车吗？生：坐过/没坐过出示ppt2师：请同学

3、们看大屏幕，坐过火车的同学来回忆一下，没坐过的同学也一起来感受一下，在画面上我们看到了什么？生：4个小朋友坐在火车上师：那他们在干什么呢？生：看窗外的风景/看窗外的火车师：哦，窗外也有一列火车，这个时候一个小朋友说自己的列车开动了，另一个小朋友说是外面的列车开动了，他们的说法为什么不一样呢？那我们怎样才能知道物体有没有运动呢？出示ppt3师：大家先来看看大屏幕上的图片，请仔细观察，你们能不能判断它是否在运动？生：能师：谁来告诉我？生举手生：飞机是运动的师：能说说你的理由吗？生：因为它的位置相对于天空发生了变化师：说得

4、很好，请坐师：那这一幅呢？生举手师：这个小男孩在干什么呀？生：滑旱冰师：那他运动了吗？生：运动了师：为什么？你是怎样判断的？生：小男孩的位置相对于地面发生了变化师：好，请坐师：看第三幅图片，蜗牛有没有运动生举手生：蜗牛运动了，因为它的位置相对于树枝发生了变化师：恩，她说得很完整，请坐，希望后面的同学也能按照她这种方式来回答生举手生：自行车是运动的，因为它的位置相对于地面发生了变化生：猎豹是运动的，它的位置相对于草地发生了变化生：帆船是运动的，它的位置相对于海面发生了变化师：刚才大家看到的是课本里的几幅图片，判断得都很

5、准确，老师还搜集了几幅图片想来考察考察大家出示ppt4师：这是一个什么？生：过山车师：大家都玩过吗？生：玩过/没有师：没有玩的以后让爸爸妈妈有机会带你们去玩玩，我们来看看这幅图片有没有运动生举手生：过山车是运动的，它的位置相对于车轨发生了变化师：很好，请坐，那这一幅呢？生举手生：小汽车是运动的，它的位置相对路面发生了变化师：这幅图片大家都熟悉吧？生：熟悉师：对，这就是我们学校的教学楼，那它也是运动的吗？生举手生：它不是运动的，因为相对于地面，它的位置没有发生变化师：说的很好，请坐师：看来大家都知道什么是运动了，能不能

6、用自己的话来说一说呢？出示ppt5生举手生：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做运动师：请坐。大家同意他的说法吗？生：同意出示ppt6师：通过刚才的学习，我们知道物体运动时它的位置会发生变化，现在请大家看这张图，这是一位跳高运动员在撑杆跳高的过程，大家请仔细观察，这位运动员的位置是怎样变化的？师：观察好了吗？生：观察好了师：谁起来说一下？生举手生：从低到高上升，然后从高到低下降师：请坐，大家观察的结果是和她一样的吗？生:是的出示ppt7师：现在我们来做个小活动，拿起你们手上的器材，使它们运动起来，同时观察它们在运动

7、时位置是怎么变化的，一会呢，我想请几个人上台给大家演说一下，好，下面就开始活动出示ppt8师：都做的差不多了吧？哪个小组先上来？生举手师：我们来掌声鼓励一下他生：我们小组给大家演示的是长方体的运动，它在运动时位置既可以向左移动也可以向右移动，还可以前后移动，师：那你发现他移动时的特点了吗？生？它不管朝哪个方式运动，移动时始终保持平行师：那你能给这种运动取个名字吗？生：平动师：说的很好，平行的移动，所以我们可以把它叫做平动，请回到你的座位。师：还有哪个小组愿意第二个演示呢？生举手师：很好，你们小组准备演示什么呢？生：我

8、们小组演示的是指针的运动，它可以顺时针运动，也可以逆时针运动，它在运动时指针是围绕着中心的这个圆点在做圆周运动师：其他人通过观察，觉得是他说的这样吗？生：是师：那你也给它取个名字吧生：转动师：好，请回到自己的座位，师：第三个上台演示的会是谁呢？生举手师：请大家仔细看生：我们小组演示的是透明胶的运动，它在运动时是绕着一个固定点左右反复的摇摆，位置