五年级语文第八单元教案(3).doc

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1、小学语文第十第八单元教案26.威尼斯的小艇（第一课时）主备人：王丽萍参备人：王林杨凤杨家桥教学内容：小学语文人教版五年级下册第八单元26课学习目标：1.学会本课生字、新词，正确读写新词。2.理清文章条理，了解威尼斯独特小艇的特点。教学重难点：理清文章条理，了解威尼斯独特小艇的特点。教学准备：1.查阅有关威尼斯的资料。2.把课文读通顺、读准生字所带的词语。一、创设情景，激情导入。1.（课件出示威尼斯风光片）教师简介：同学们，这是美丽的水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“

2、水城”、“百岛城”、“千桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具.（画面停滞在扩大的小艇画面上）大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗？（学生口述）2、同学们描述的很形象，下面让我们看看美国著名作家马克•吐温是怎样描写小艇样子的。板书：26、威尼斯的小艇二、明确学习目标三、让学生充分展示自我。（一）整体感知，抓住重点。1.自学指导（一）自由读课文(1)把课文读通顺、读准生字所带的词语。（2）思考：课文写了哪几方面的内容？2.学生自学，教师指导。3.交流反馈(1)读准下列词语的字音。威尼斯耸立小艇桥梁纵横交叉静寂雇定祷

3、告保姆操纵自如英尺船梢簇拥哗笑残破矗立停泊310-8-小学语文第十第八单元教案(2)课文写了小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。（二）合作研读，学习写法。1．自学指导（二）自己读第一、二、三自然段，(1)填空：威尼斯是的,河道，成了主要的交通工具，等于大街上的。（2）把描写小艇样子的句子画上横线.并用笔画出小艇的简图。2.学生自学，教师指导。3.汇报交流：(1)填空。小艇是威尼斯的主要交通工具，就像我们街头的汽车。读一读课文的第一自然段，想想前半句与后半句之间的关系。谁用一个恰当的关联词把它连起来？（2）威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地方呢？请一名同学到黑板前画小艇

4、，画完并介绍小艇的样子。（威尼斯的小艇长长的，又窄又深,船头和船尾向上翘起。）（3）让我们目睹小艇的样子。（出示图片）找出课文中写小艇样子的第二自然段，自由读，指名读。（4）（教师出示对比句）a.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。b.威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。先自己读一读，再和同桌讨论讨论，然后说一说这样写的好处。(5)你能用读的方式表示对小艇的喜爱吗？练习读，指名读，引导背。（6）人们坐上小艇后感觉又如何？如果你也乘上了这样的小艇，饱览着威尼斯水城两岸

5、秀美的风光，会产生哪些新奇的想法?（7）带着这美好的感觉，让我们一起朗读第三自然段，读出坐在小艇里的情趣。四、当堂训练1.抄写本课的生字新词。练习背诵课文一至三自然段。310-8-小学语文第十第八单元教案2.解说员介绍威尼斯的小艇。五、学习反思：通过这节课的学习，你学懂了什么？六.板书小艇样子速度、驾驶技术用途教后反思：310-8-