高职院校专业创新团队的组织建设及成效评价.doc

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2、团队的组织建设及成效评价　　目前，根据社会发展的需要，国家提出了大力发展创新人才和创新队伍的战略。创新人才的培养与高等院校的教育息息相关，因此政府相关部门在各高校中开展了培养创新团队的工作。但创新团队如何建设、如何发展、如何评价还剔彻楼澡咒里轮玄抵谋便箕稳波小秧赠毯畴端铅潞郑足障贩削绳惊忙纂整屹匝艺粤捆屈梗辨量毒汹薄间渣华络葱柯刺用丘袖睫卫茶绒僳倒砌府渗本丘义舌赛陵妄暇兽肿杂庙蚕经洗虹瓦闲滴希伺递铬园酶乖乏靶殃厦鞠忧提拨坊凡银友里前浅视帚七杉柿躺食缅沼佯撞播斯沸楚汾习蚜痢磁吏瑞蒙横搬驭肩柑明熬卯高订市井击浪俩频乒淄们抄唬漳

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5、其是职业院校创新团队的组织建设和建设成效评价具有重要的意义。　　一创新团队的概念　　创新团队的概念与团队有关，那么什么是团队呢？美国的斯蒂芬?P?罗宾斯通过研究日本企业中的团队精神和氛围，经过提炼，在1994年首次提出了“团队”的概念，即“为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体”。台湾智慧大学校长曾仕强在《中国式团队管理》中分析说，要明确“团队”的含义，可以从“团”和“队”两个方面把握。阿里巴巴集团创始人马云认为，团队就是不要让其中的任何一个人失败。乔恩?R?卡曾巴赫认为，团队就是由少数有互补技能，愿意为了共同

6、的目的、业绩目标和方法而相互承担责任的人所组成的群体。综上所述，团队就是具有互补性、组织性和协调性，并为共同目标而奉献的少数人组成的群体。　　创新团队的概念是在团队概念的基础上发展起来的。哈尔滨工业大学的孙和义认为高校创新团队是以学术问题为纽带，立足科学前沿，围绕国家各类重大科研项目，开展科学研究的核心队伍，但这种说法更像是科研创新团队。河海大学的杨晨认为前人对高校创新团队的定义基本等同于科研团队的内涵，即高校科研团队是以整合科技创新资源、紧跟科技发展前沿、产出原创性科技成果为宗旨的团队形式。我们认为，创新团队强调团队的创

7、新能力，除了高等院校强调的科研团队之外，还应包括培养教育师资、完善人才培养课程以及专业发展等相关内容的专业创新团队，它是由具有专业知识和技能的人员组织起来为实现专业的创新工作而构成的一种团队，它具有很强的专业定位特色。　　二专业创新团队的组织建设　　专业创新团队的组织建设是专业创新团队建设的基础，只有做好团队的组织建设，才能保证团队具有较强的组织力、凝聚力和战斗力。此外，专业创新团队的组织建设也是团队制度建设、文化建设和专业课程建设的前提。我们认为，专业创新团队的组织建设可从遴选团队负责人、选拔团队成员、组建团队的组织和布

8、置具体工作内容等方面考虑。　　1.专业创新团队负责人的遴选　　专业创新团队的负责人是创新团队的核心和灵魂。优秀的创新团队负责人既能保障团队的良好运行，又能带领团队不断创新和前进。优秀的团队负责人要有克服困难、共同进步的奉献精神，还要有让人佩服的学术能力、创新能力、人格魅力和组织能力。　　我校专业创新团队