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时间:2020-04-25
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1、造型别致的椅子教案教学目标: 知识技能:了解鞋的功能与设计密切相关,有目的进行鞋的设计和装饰。 情感态度:①欣赏各式各样的鞋,感受鞋类设计的美感。 ②提高对生活物品的审美评价能力,激发学生热爱生活的情感。 能力方面:培养学生的设计意识,发展创新能力。 教学重点:培养学生的设计意识,设计新型的有一定功能的鞋。 教学难点:鞋的造型设计美观与功能的巧妙结合。 教学准备: 学生——美术书,彩笔,油画棒等; 教师——学生的优秀作业,教学课件。 教学过程: 教师活动学生活动设计意图 一、组织教学 二、讲授新课 1.看书。
2、①? ②你在做不同事情的时候穿的鞋一样吗? ③你们刚才说的每一种鞋的设计是一样的吗?为什么不一样?(用途不同) ④如果你是设计师,在设计鞋之前你首先要考虑的是什么?(用途) ⑤你还能想出其它用途的鞋吗? 2.随着科学技术的发展,设计师根据鞋的不同用途,设计出越来越多的功能。播放课件。 3. 4.设计出来的鞋只是功能实用还不够,还要美观。课件演示。 5.鞋的构成。 鞋底、鞋面、鞋带等。 6.作业要求:设计一种新型功能的鞋,即实用又美观。 7.展示评价。 最佳设计、最佳创意、最美观和最认真奖。 8.课件展示运用不同材料
3、制作的鞋。 用具的整理摆放 学生简单说一说 学生回答。 学生回答问题。 学生举手回答问题。 学生看课件。边看边想:你还能想出哪些具有新功能的鞋。 结合书上的图片和作业,每人想一种有新型功能的鞋说给小组的同学听。小组内选一个最有创意的想法说给全班同学听。 学生观看课件。 学生作画。 小组评价后请学生代表展示设计的新功能鞋,并向大家介绍它的用途。 学生观看。稳定情绪 引起学生兴趣。 引导学生了解不同用途的鞋。 引导学生在设计时要首先考虑鞋的用途。 启发思维,为设计鞋的功能做准备。 通过课件的演示,使学生更多的了解
4、鞋的功能,继续启发思维。 通过小组内的讨论和汇报进一步启发思维,鼓励学生大胆创新。 明确用点、线进行鞋的美化与装饰。 了解鞋的简单构成。 鼓励大胆创新,想法独特的学生。 开阔眼界,鼓励学生要动脑筋美化生活,激发学生热爱生活的情感。 板书设计: 课后反思:通过学习开阔学生的视野,提高他们的美术素养,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想。
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