中小学体育课偏重.doc

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1、中小学体育课偏重"安全"学生体质下降令人堪忧近期，青岛市第六届阳光体育冬季长跑活动启动，全市小学五六年级学生以及中学生每天要完成规定数量的长跑，其中小学男生1000米，女生800米。如果观察小学生们的体育课，会发现一个现象：孩子们学习的体育课程和以前不同了。许多承载着“70后”、“80后”童年记忆的小学体育项目，在现今的体育课上已不多见。是时代的发展还是其它原因？记者就此进行了调查采访。“危险项目”不敢教了现在小学体育课学什么？记者采访了岛城几所小学的体育老师。不少老师告诉记者，现在教授的体育课程都是按照教育部制定的《体育与健康课程标准（2011版）》进行选择设置，着重强调激发学生的学习兴趣

2、，引导他们进行体育锻炼。记者在采访中注意到，老师们选择进行教授的，多是体操类、球类等运动项目，而力量型或者器械型的运动项目，老师则慎重选择。几位体育老师告诉记者，跳山羊、跳马、单双杠等运动项目，现在已经基本上不教授了；跳高、铅球、中长跑以及前后滚翻等项目，也很少纳入课程中；而继续教授的，主要是短跑、跳绳、跳远、球类和体操类等运动项目。崂山区某小学体育老师辛老师直言，“怕出安全问题”。辛老师回忆，多年前发生过一起中学生因体育课长跑发生意外死亡的事故，从那之后，各个学校就开始有意识的减少或取消一些“危险”的体育项目。比如现在上体育课不选择跳马、跳山羊等运动项目，就是因为这些项目一旦学生分心或动作

3、不规范，容易造成运动伤害。四方区某小学的秦老师也坦言，现在做体育老师压力很大，想让学生多锻炼，却又怕学生出现安全事故，一旦有问题发生，无论是学校还是老师都无法交代。家长们的态度也让老师为难。彭老师告诉记者，即使在小学，家长们也是“重智轻体”，把学习甚至兴趣班放在第一位，平时不重视学生的体育锻炼，学生体质上不去，课上进行一些运动量大的体育项目就容易出问题。就这样“越不锻炼体质越差，越体质差越不敢锻炼”，最终形成了一个恶性循环。一方面是家长对学生体育锻炼的不重视；另一方面，许多家长过度紧张孩子，稍有点磕磕碰碰就不依不饶，也让老师在课程选择时有所顾虑。此外，学校的场地不足或体育设施不全，许多运动项

4、目不能开展或者需要变相开展，也为体育课程的开展设置了一些障碍。学生体质下降堪忧一方面是怕“危险”运动项目引发安全问题，另一方面却是学生体质下降的现实。现在学生们的体质较之十年前的学生“差距很大”。一位老师告诉记者，他2004年教的一名女学生400米最快跑到1分03秒，但是现在他们学校运动会上，男生第一名才只能跑到1分20秒。如果说这是经过专业训练的学生的表现，那么普通学生表现出来的问题更不容小觑：“学校进行国家学生体质检测，其中50米×8折返跑测试不及格的学生达三分之一；即使及格的学生，大多是刚过线，‘良好’、‘优秀’者寥寥无几。”伴随着这种情况出现的，还有学生对体育运动积极性的下降：“学校

5、组织运动会，长跑、跳高等项目报名的学生很少。如果不开设此类课程，缺少环境的影响，那么孩子们将缺乏这些运动的意识，长久的不接触不练习这些项目，他们的技能和身体素质都会随之下降。”有关部门曾在2010年对青岛6000多名青少年进行过体质调查。结果显示，青少年身高、体重都有明显增长，但速度、耐力、柔韧、爆发力等体能素质却有明显下降，近视率、肥胖率居高不下。而在刚结束不久的2012年青岛市中小学生运动会上，出现了赛事51项比赛项目只有1项刷新纪录的情况；其中记录保留最久的女子跳远项目，已经25年无人打破。“怕”付出更大代价中国海洋大学体育教研室主任朱萍告诉记者，现在学生们体质下降已是不争的事实，“阳

6、光体育”的开展也是有关部门针对这一现象所做的努力。朱主任认为，在平时教学中，体育项目出现危险的可能性极小；害怕出危险就不教授，肯定会对学生的体质有所影响。她表示，出现这种情况主要是社会原因导致，大多家长对独生子女的过度保护，使老师们授课时有所顾虑。青岛德县路小学教导处蔡主任则认为，根据现在学生的体质，如果突然进行大强度的锻炼肯定容易出问题，但只要课堂教学按照《标准》循序渐进，并且老师们在教学时做好示范和保护，这些“危险”的项目完全可以进行。多数受访体育老师也表示，只要做好防护和正确的示范引导，这些项目并不“危险”。记者采访了几位家长，有家长认为“没大有必要”，学生家长胡军告诉记者，现在的孩子

7、本身就比他们那时候娇惯很多，如果再因为几率很小的危险可能就取消这些项目，那么就更无法锻炼孩子了。但是大多家长表示了对孩子安全问题的担心，他们认为学校教育还是应该以学习文化课为主，如果在体育课上出现什么问题，那么将是“舍本逐末”“得不偿失”。