化学：教案有机化学反应的类型.doc

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1、第1节有机化学反应类型（教案）一教学目标1知识与技能（1）结合所学有机反应，归纳有机反应的类型，了解有机化学反应的主要类型，初步建立认识有机反应的分析框架。（2）结合所学加成反应，认识加成反应的特征。能够根据加成反应的定义，判断发生加成反应的有机物的结构特点，分析具有何种官能团的有机物与何种试剂，在什么条件下，能够发生加成反应，生成什么产物。2过程与方法（1）提高学生自主判断加成反应生成物和自主书写加成反应方程式的能力。（2）以加成反应的特征研究为例，学习从有机物结构、试剂、条件和产物等多角度研究有机化学反应的一般方法。3

2、情感态度与价值观（1）通过对加成反应特征的深入研究，体验从不同视角分析有机反应的意义，加深对有机物性质的认识及有机化合物之间转化关系的理解，了解研究有机化合物性质的基本思路。（2）认识加成反应的用途，体会加成反应在生产、生活中的价值。二重点、难点（1）从反应物的结构、试剂的特征、反应条件和产物等多角度，认识加成反应的特征。（2）初步建立加成反应中反应物的结构与试剂对应关系的观念。（3）以加成反应结果为依据，初步认识加成反应中反应物与试剂进行加成反应的规律，提高自主认识和书写加成反应方程式的能力。三教学方法联想质疑——交流研

3、讨——归纳总结——实践提高四教学过程教师活动学生活动设计意图环节一：回忆旧知，引出研究课题展示生活中有机物的图片提出问题：生活中的有机物已经超过了8400多万种，通过第一章的学习，请同学们思考：我们是如何更为简便地认识、研究如此数目庞大的有机物的？投影：关键词——分类、结构、代表物质疑：用这样的方法认识有机物的好处是什么呢？投影：分类研究的方法——将所研究物质归类，用类别物质的共性预测所研究物质的性质　　　物质结构的分析——通过分析官能团的结构特征、化学键的极性强弱、碳原子的饱和性，以及官能团之间的相互影响，分析、预测有机

4、物的性质　　　代表物的性质——是分类预测和结构分析预测联想迁移的依据提出问题：8400学生回忆第一章所学的认识有机物的相关内容：物质分类和命名、有机物的结构与性质、烃和卤代烃的结构与性质思考并回答问题学生体会、感受、思考学生通过体会第一章认识有机物的方法，思考并回答问题学生谈自己对分类研究有机化学反应的认识，体会分类研究的意义通过回忆认识数目庞大有机物的方法，通过联想迁移，引发学生进一步思考研究纷繁复杂的有机化学反应的方法归纳旧知，引发学生在新知识学习过程中对旧知识应用的迁移学生通过思考初步体验分类研究化学反应的意义复习所

5、学反应，为反应类型归类奠定基础7/7万种有机化合物所对应的有机化学反应将更为纷繁复杂，你认为我们应该才能怎样更为便捷、更有规律地认识这些有机化学反应呢？质疑：你认为分类研究有机化学反应的方法可能带来什么好处？投影：　　　建立联系　　　反应特征——反应类型（归纳不同类型反应的各自特征，判断化学反应的类型）　　　反应物结构——反应类型（认识物质结构与反应类型之间的对应关系，通过结构分析，预测所发生反应的类型；反之，通过物质所发生反应的类型，深入认识有机物的结构和性质，顺利地实现物质之间的转化）板书：第１节　　有机化学反应类型环

6、节二：认识反应类型，体会研究化学反应的基本思路学案：完成下列有机化学反应方程式，思考有机化学反应有哪些类型？有机反应反应物试剂反应条件反应产物反应类型１CH2=CH2Br2２CH2=CH2HCl３CH4Cl2４HNO3５CH3CH2OHCH2=CH2　６CH3CH2OHO2投影：　　　　　　有机化学反应类型从反应发生的结果角度主要类型从加（脱）氧、脱（加）氢或氧化数的变化角度加成反应取代反应消去反应氧化反应还原反应提出问题：如果让你来研究一类（个）有机反应，你打算从哪些方面进行研究？投影：研究有机反应的基本思路反应条件有机

7、物的结构特征（官能团）反应类型反应试剂反应产物　从多角度认识有机反应－丰富联系－深化认识　　　反应特征——反应类型　　　反应物结构——反应类型　　　反应物结构——试剂　　　反应物结构—试剂－反应条件—反应类型—产物学生书写反应方程式，归纳所学有机化学反应的类型学生体验书写反应方程式的过程，思考并回答问题学生倾听、思考，不断提高对有机化学反应研究认识的深度学生倾听并思考认识加成反应的方法学生思考并回答学生思考学生倾听学生书写加成反应方程式，体会加成反应方程式书写规律，根据所写的加成反应方程式，总结归纳加成反应的反应物结构与试

8、剂的对应关系学生阅读知识链接，加深对加成反应反应物结构与试剂对应关系的理解学生倾听学生书写反应方程式，进一步思考加成反应类型本身与反应物结构、试剂、反应条件与反应产物之间的关系，归纳加成反应发生前后，从反应物到产物所发生的变化。学生书写方程式，并应用所学知识，思考不对称烯烃加成反应的规律学生观察数据、思