江苏省扬州中学2012-2013学年高一物理12月月考.doc

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1、江苏省扬州中学2012-2013学年度第一学期12月份月考高一物理试卷12.12一、单选题（本题共6小题，每小题只有一个正确答案，每题4分，共24分）1、如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1，m2的两个小球(m1>m2)，原来随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球()A、一定相碰B、一定不相碰C、不一定相碰D、无法确定，因为不知小车的运动方向2、将“超级市场”中运送货物所用的平板车固定在水平地面上，配送员用的水平力推动一箱的货物时，该货物刚好能在平板车上开始滑动；若配送员推动平板车由静止开始加速前进，要使此

2、箱货物不从车上滑落，配送员推车时的加速度的取值可以为（g取）（）①②③④A.①②B.②③C.③④D.①④3、一物体做匀加速直线运动，通过其轨迹上的a点瞬时速度，通过其后d点时瞬时速度为，如把ad段等分三段，ab＝bc＝cd，那么物体经过b点和c点的瞬时速度分别为（）A.4m/s，6m/sB.2m/s，6m/sC.4m/s，2m/sD.以上选项都不正确4、在3N、4N、5N三个共点力的作用下一物体处于平衡状态，若将其中4N的力减小至3N并顺时针转90°，其余力保持不变，则物体受到的合外力变为（）A、3NB、4NC、5ND、0甲乙5、如图所示，底

3、板光滑的小车上用两个量程为20N，完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块，在水平地面上，当小车作匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N，当小车作匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N，这时小车运动的加速度大小是：()A、2m/s2B、4m/s2C、6m/s2D、8m/s26、如图所示为粮袋的传送装置，已知AB间长度为L，传送带与水平方向的夹角为，工作时运行速度为，粮袋与传送带间的动摩擦因数为，正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从A到B的运动，以下说法正确的是（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A、粮袋到达B

4、点的速度与比较，可能大，也可能相等或小B、粮袋开始运动的加速度为，若L足够大，则以后将一定以速度做匀速运动C、若，则粮袋从A到B一定一直是做加速运动-5-D、不论大小如何，粮袋从A到B一定一直做匀加速，且a>二、多选题（本题共4小题，每小题有多个选项符合题意，每题5分，共20分）7、甲、乙两车从同一地点出发,向同一方向行驶,它们的x-t图象如图所示，则由图可看出()A、乙比甲早出发,甲比乙先到达距出发点x0处B、甲比乙早出发,乙比甲先到达距出发点x0处C、t=0时刻，甲、乙的速度均为零D、乙追上甲时，甲车的速度为零8、人握住旗杆匀速上爬，则下

5、列说法正确的是（）A、人受的摩擦力的方向是向下的B、人受的摩擦力的方向是向上的C、人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大D、人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力也增大9、如图所示，在粗糙水平地面上，放一个质量为M的斜面体b，若一质量为m的物体a在斜面上匀速下滑，则()A、b仍将保持静止，而且没有相对水平地面的运动趋势B、b仍将保持静止，但是有相对水平地面向右的运动趋势C、b仍将保持静止，但是有相对水平地面向左的运动趋势D、斜面体b的对地面压力为(m+M)g10、在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧

6、，如图所示，当物块与弹簧接触后，下列说法正确的是（）A、物块接触弹簧后即做减速运动B、物块接触弹簧后先加速后减速C、当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零D、当物块的速度为零时，它所受的合力不为零二、填空题（共2小题，共20分，将正确答案填在题中横线上）11、如图所示，在探究“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将结点拉至O点．现让F2大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，要使结点仍位于O点，则F1的大小及图中β（β>90o）角的变化可能是（）A、增大F1的同时增大β角B、增

7、大F1而保持β角不变C、增大F1的同时减小β角D、减小F1的同时增大β角12、如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电。小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2。a0F甲乙丙（1）下列说法正确的是▲。A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验m2应远大于m1-5-D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a-图像（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤

8、，他测量得到的a-F图像，可能是图中的图线▲。(选填“甲”、“乙”、“丙”)单位：cm2.402.893.39（3）如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间