声的利用导学案生用.doc

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1、棋盘山中学导学案科目：物理备课教师：周俊超备课时间：授课时间：授课内容声的利用课时1授课类型展示引领课学习目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用2、通过观察有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱重点难点1、生活中利用声的例子（重点）；2、声在现代技术中的应用（难点）。导学环节和导学过程一、课前检测人们把超过_________Hz的声音叫做超声波，把低于________Hz的声音叫做次声波。地震、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随_______波产生。二、创设情境同学们

2、注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢?三、明确目标四、合作探究(一)声与信息你平时用声音传递过信息吗？我的例子：_____________________________________________我们小组的例子还有：_______________________________________________________________________________________。同学们举的例子可以分为两类：____________、_____________（二）

3、声与能量1、按照课本上的实验要求根据所给的器材完成实验：在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会________  。这说明了。2、阅读课本29页“声与能量”部分，列举声可以传递能量的例子A．B．跟踪练习：下列实例中属于声能传递信息的是，声能传递能量的是。A． 人类的交谈声；B． 利用声呐探测海深C． 心脏、肺的声音D． 用超声波清洗精细的机械E． 动物的交谈声；F． 利用鱼所喜欢的声音捕鱼；G． 地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；H． 蝙蝠的回声定位；I．下雨打雷时隆隆的雷声；J

4、． B超K． 超声波探测仪L．中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；五、达标检测1、把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为____________________.2、超声波加湿器应用了超声波_______的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）3、利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6s,则海水有多深？（海水中的声速为1497m/s)4、超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能________

5、__的性质.5、蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的.6、下列何种现象的原理和声的反射无关是（）A．在山谷中叫喊可以听到回声B．蝙蝠捕捉苍蝇C．声呐系统的利用D．打响雷可以感到房屋振动7、解释下列现象根据下图1、图2、图3三幅图，说明超声波在工业、生活和医疗等领域各有什么应用图1图2图38、你会做下面的实验吗？取两只完全相同的音叉，按图1—15所示的方式放置，注意要让两音箱的开口端相对.用细线悬挂一泡沫塑料球（或乒乓球）与左边的音叉轻轻接触.用锤敲击右边的音叉使其振动发声.观察左边的音叉及

6、泡沫塑料球的反应，你会发现泡沫塑料球被弹起.这时用手握住右边音叉的叉股，使其停止振动.我们会听到左边音叉发出的声音.实际做一做，通过该实验能得出哪些结论？学习感言