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《八下数学期末复习题2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014—2015学年度第二学期期末数学检测题（二）一、选择题（每小题3分，共30分）1、要使式子有意义，则x的取值范围是（）A、x＞0B、x≥-2C、x≥2D、x≤22、下列计算正确的是（）A、B、C、D、3、数据2，4，3，4，5，3，4的众数是（）A、5B、4C、3D、24、一次函数y=3x-2的图象不经过（）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限5、某种商品共10件，第一天以50元/件卖出3件，第二天以45元/件卖出2件，第三天以40元/件卖出5件，则这种商品的平均售价为每件（）A、42元B、44元C、45元
2、D、46元6、在下列长度的各组线段中，能构成直角三角形的是（）A、3，5，9B、4，6，8C、1，，2D、，，7、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，AB=10，则BC的值为（）A、6B、8C、10D、8、在菱形ABCD中，两条对角线AC=6，BD=8，则此菱形的周长为（）A、5B、10C、20D、409、已知点（-4，），（2，）都在直线上，则，大小关系是（）A、＞B、=C、＜D、不能比较10、对角线相等且互相垂直平分的四边形是（）A、平行四边形B、正方形C、菱形D、矩形二、填空题(每小题3分,共24分)11.计算:-
3、= .12.(2013·恩施州中考)函数y=的自变量x的取值范围是 .13.已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足关系式+
4、a-b
5、=0,则△ABC的形状为 .第14题图14．如图，已知一次函数的图象与轴交于点A（0，4），的图象与轴交于点B（1，0）．那么使成立的自变量的取值范围是．15.(2013·资阳中考)在一次函数y=(2-k)x+1中,y随x的增大而增大,则k的取值范围为 .16.如图,在平行四边形ABCD中,点E,F分别在边BC,AD上,请添加一个条件 ,使四边形AECF是平行四边形
6、(只填一个即可).17.(2013·泉州中考)如图,菱形ABCD的周长为8,对角线AC和BD相交于点O,AC∶BD=1∶2,则AO∶BO= ,菱形ABCD的面积S= .18.(上海中考)李老师开车从甲地到相距240km的乙地,如果油箱剩余油量y(L)与行驶里程x(km)之间是一次函数关系,其图象如图所示,那么到达乙地时油箱剩余油量是 L.三、解答题(共66分)19.(8分)计算:(1)9+7-5+2.(2)(2-1)(2+1)-(1-2)2.20.(6分)(荆门中考)化简求值:÷·,其中a=-2.21．（6分
7、）某学校八年级数学学习小组将某城市四月份（30天）的日最高气温统计如下（如图）：根据图中所提供的信息，解答下列问题：第21题图（1）将统计图补充完整；（2）这30天的日最高气温的中位数是______℃，众数是______℃；（3）计算这个城市的日最高气温的平均数．第23题图22．（本题满分8分）如图，在菱形中，，相交于点，为的中点，．（1）求的度数；（2）如果，求的长．23、(12分)E是正方形ABCD的对角线BD上一点，EF⊥BC，EG⊥CD，垂足分别是F、G.ADCBEGF求证：.24．（本题满分10分）甲乙两人同时登山，
8、甲、乙两人距地面的高度（米）与登山时间（分）之间的函数图象如图所示，根据图象所提供的信息解答下列问题：（1）甲登山的速度是每分钟_______米，乙在A地提速时距地面的高度为_______米．（2）若乙提速后，乙的速度是甲登山速度的3倍，请分别求出甲、乙二人登山全过程中，登山时距地面的高度（米）与登山时间（分）之间的函数关系式．（3）登山多长时间时，乙追上了甲，此时乙距A地的高度为多少米？第25题图25．（本题满分10分）如图，矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点P是线段AD上一动点（不与点D重合），PO的延长线交B
9、C于点Q．（1）求证：四边形PBQD为平行四边形．第26题图（2）若AB=3cm，AD=4cm，P从点A出发．以1cm/秒的速度向点D匀速运动．设点P运动时间为秒，问四边形PBQD能够成为菱形吗？如果能，求出相应的值；如果不能，说明理由．26.(8分)(2013·昭通中考)如图,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,点E是AD边的中点,点M是AB边上的一个动点(不与点A重合),延长ME交CD的延长线于点N,连接MD,AN.(1)求证:四边形AMDN是平行四边形.(2)当AM为何值时,四边形AMDN是矩形?请说明理由.2
10、7.(8分)(2013·鄂州中考)小明、小华在一栋电梯楼前感慨楼房真高.小明说:“这楼起码20层!”小华却不以为然:“20层?我看没有,数数就知道了!”小明说:“有本事,你不用数也能明白!”小华想了想说:“没问题!让我们来量一量吧!”小明、小华在楼体两侧各选A,B两点,测量数
