从前面、右面和上面观察物体.doc

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1、课时教案第三单元课题从前面、右面和上面观察物体第1课时总第个教案教学内容：教科书第32页例1和试一试，第36页第1～4题。教学目标:1.认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。2.在观察、辨认等活动中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。3.使学生在参与观察活动的过程中，培养乐于和同学合作交流的意愿，感受学习成功的乐趣，激发对数学学习活动的积极情感和态度。教学重点：认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。教学难点：能正确辨认从前面、右面和上面观察到

2、的形状。教具学具准备：例题图，投票箱教学过程：一、先学探究【先学提纲】  观察自己家的一个柜子  1.观察柜子，能够说出投票箱的前面、右面和上面。   2.你是怎样观察的？二、交流共享【学情预判】 1.学生对上面看不到的情况难以说明。2.不会根据前面、右面和上面想象出物体的整体。【后教预设】(一)导入课题谈话：同学们在以前已经学习过观察物体，还记得观察物体时需要注意哪些问题吗？我们今天继续学习有关观察物体的内容。（板书课题）（二）教学例11.出示投票箱，把投票箱如例1的样子放在讲台上。（1）谈话：这是一个投票箱，你能指出它的前面、

3、右面和上面吗？ （2）指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。（3）边演示边讲解：像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有“投票箱”课时教案三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。（4）提问：如果从前面观察投票箱，看到的形状图是怎样的？从右面和上面观察呢？2.启发：要知道同学们说得对不对，可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察，先请一名同学上来看一看，然后告诉大家观察物体时要注意些什么。再找几名学生上台展示。   3.依次出示教科书中的三幅投票箱的视图，让学生

4、分别说一说是从哪一面看到的。（1）先让学生用两个同样大的正方体摆一摆，再分别从前面、右面和上面进行观察，然后组织交流。（2）提问：观察这个长方体，为什么从前面和上面看到的图形完全一样？（3）完成“练一练”三、反馈完善1.出示练习六第1题追问：你能根据前面、右面和上面的形状图想象出整体样子吗？2.练习六第2题追问：你知道问什么从前面、右面和上面看到的都是同样的正方形吗？3.练习六第3题提问：观察这个长方体，为什么从前面和上面看到的图形完全一样？四、课堂小结 今天这节课我们学习了什么内容，你有哪些收获和体会？五、课堂作业：