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时间:2020-04-24
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1、相国教7h-管理生旦箜塑f工)!Q!£!!:i!才能打动心灵的深处。”以真善美教化为主。市场经济或多或少已冲击到孩子2.要求到位,抓制度班级要求不讲空活,要组织学生讨论制定班级规章幼小心灵,他们有的对生活中真善美显得麻木或懵懂。例如,当发动学生捐款制度,作为学生行为要求的共同依据,让学生明确日常行为规范和必须遵守的时,自己首先要带头表率,让善爱的种子在孩子的心目中发芽开花。可和学生校规班纪,增强集体观念。一同打扫卫生,让自己勤劳的火炬温暖孩子的心灵。不能看低这些小的举动,3.检查到位,抓落实。制定规章制度重在检查落实。要实行民主管理,组这些起到
2、春风化雨润物无声的效果。当然,也要鞭挞生活中的假恶丑,让正义织班干部和学生参与班级工作的检查。检查结果和学生的德育记分、班干部的之光照耀孩子们的心灵,他们终生会为此受益无穷。你为孩子们规划得很深远,工作与成绩挂钩,做到奖罚分明。很有益。4.总结到位,抓典型。结合班级制度的检查和日常工作情况,搞好阶段总二、要做到四个到位结和期中期末总结,及时树立和表彰典型,批评不良现象。期末公布学生的德1.时间到位,抓起始。新生入学或学期之始,学生们初次到一个陌生的环育成绩和班干部的工作成绩,分出等级,结合总评列出光荣榜、评比栏,并且境,都满怀新鲜好奇,又可能怀
3、有一丝的不安恐慌。这时班级秩序不稳定,学与奖学金的评选相结合,让大家学有方向,赶有目标,以推动全班的工作。生思想容易浮动,这是培养其良好习惯的关键时刻,班主任要按照班级要求靠总之,班主任工作是一项复杂而又富有创造性的工作,只要我们能从点滴上抓,深入学生,掌握苗头,解决好班级的倾向性问题,使学生尽快适应新的的小事做起,不求做的惊天动地,但我们要力求走过的每一段路,均能留下自学习生活环境,安下心来,使班级短期内进入正规,形成良好的班风。己的足迹,都能反映出自己的生命价值。在班级管理中如何培养班干部独立开展工作苏树娟河北省永年县西苏乡周村小学班主任应
4、该在认识让班干独立开展工作的重要性、必要性、-.j-~性的基础上建立良好的班级管理制度,建立精干的班干队伍;创造良好环境,让班干独立开展工作;放手不撒手,精心指导班干独立开展工作,培养学生的创新精神和实践能力。翳班主任:班干部;独立工作在班主任日常的管理工作中,有些班主任往往不能大胆放手让班千独立开建立班干岗位责任制根据各位班干的特点,遵守“人尽其才”的原则,各就展工作:对班千不放心,凡事包办,事必躬亲,把自己累得焦头烂额,还一边各位,做到人尽其才:根据需要设立职位,做到有职必有务,在其职尽其务,抱怨自己的班干部不得力,帮不了忙,或者是越帮越忙
5、。他们没有很好发挥班分工合作。干的主观能动性、积极性、让他们大胆独立开展工作,成为班主任的得力助手。3、团结一切可以团结的人让全班同学都来支持班千更好地开展工作。这就导致班委会形如虚设,班千不明职责,眼睁睁看班主任忙不过来却不知从这是班干独立开展工作的有力保证。如每学期以小组为单位开展讲故事、何插手帮忙,不知道自己管什么工作,更不知道怎么管好自己的工作。打篮球、唱歌、下棋等比赛活动来增加同学间的接触,增进同学问的了解和加1、创造良好环境,让班班千积极主动开展工作深同学间的友谊,增强班集体的凝聚力和向心力。为班千独立开展工作创造良好的舆论氛围。多
6、和学生接触沟通,及时制止4、放手不撒手,精心指导班班干独立开展工作学生的不良行为,及时纠正学生的不良思想倾向。坚持合理的表扬和批评,对江泽民同志在《关于如何培养使用青年干部的讲话》中指出:培养使用青好人好事给予恰当的表扬,对不良的思想和行为进行适当的批评恰如其分的年干部,要注意坚持“爱护不呵护,放手不撒手”的原则。班主任要爱护班干表扬和批评为良好的舆论的形成打下坚实的基础。针对学生的思想动向,指导部,注意树立和维护班干部在全班同学的威信和地位。但爱护不能呵护,更不班干及时开展有针对性的专题讨论会来提高学生的思想认识。如“谁才是我们能庇护,在必要
7、时该批评的还是要适当地批评如私下单独谈话批评或在班干班的主人?”、“怎样把我们班搞好”等等来促进良好班风的形成。会议上进行恰当的批评。总之要多表扬少批评。“用人不疑,疑人不用”,选好1.1切实做好班千的思想工作,提高班干的思想觉悟。班主任要注意班干了班干,就要信任他们,让他们大胆地主动地开展工作。不要处处对他们发号部的思想动态,培养班干部的集体主义精神、奉献精神和大局观。这是培养班施令,不要每件事都为他们抓主意下决定。班主任要大胆让班干自己抓主意,干独立开展工作,做好本职工作的思想保证。让他们独立地去发现问题、分析问题和解决问题,从而培养他们的
8、创新精神和1.2班干的荣誉感和责任心是班干独立开展工作的精神动力。因此,培养实践能力但放手不能撒手,不能让班干完全独立地开展工作。由于班干的年班干独立
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