专题教研案例反思锻炼身体.doc

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1、专题教研案例反思——锻炼身体领域及班级：艺术（绘画）大三班实施日期：12月18日作者姓名：郭青活动背景：幼儿已经了解了人物身体的结构，也能用圆形、椭圆形等几图形组合来表现他们正面和侧面的不同形态，在此基础上让幼儿用这些绘画技能来表现以幼儿在园参加体育活动为主题的绘画作品，以提高幼儿运用已有的积累进行再创作。目标：1、能借助图片和照片，利用简单线条表现不同人物的动态。2、喜欢用绘画的方式表现自己参加的体育活动项目。活动准备：运动正面和侧面图片，幼儿锻炼的照片，画笔，画纸重点：能运用图形组合的方法大胆画出正面和侧面的运动动

2、态。难点：能够丰富画面内容合理布局画面。活动过程：1、观看幼儿平时参见体育活动的照片。2、提问：小朋友在做什么运动？都在操场的什么地方？请幼儿讲讲参加运动时看到的场面。3、观察运动图片，感知人物动态。提问：图片上的小朋友在做什么运动，他们的四肢是怎样的？（请幼儿进行模仿）4、局部示范。教师演示动态的四肢。3、幼儿作画，教师巡视指导。（画出不同活动的小朋友，分别在画纸的不同位置，不要挤在一起或成一排）4、幼儿作品展评。反思：一、提供多张图片，引导幼儿有针对性地去观察图片为幼儿提供了一个参考记忆的平台，但它不应该是唯一的标

3、准，只有引导幼儿多角度地来观察才能让它真正发挥作用。一张图片是从整体场面的形状与空间的关系上来观察的，那第二张图片可以从线条上来看人物不同的动态四肢的变化，第三张就可以从内容的变化形式上来看，引导幼儿观察不同侧重点的图片帮助幼儿完成作品。二、幼儿间的讲评，发挥幼儿的主观能动性讲评时改变以往以教师评价为主，而是注重幼儿为主体，发挥幼儿的主动性，用信任和尊重的态度让幼儿成为评价者，让他们大胆地表达自己在活动中的体验。通过幼儿之间的这种积极互动，鼓励了幼儿在自己的作品中大胆地想象，自由的在画纸上展现自我，在欣赏自己和他人作品

4、中感受快乐。