部编版《道德与法治》七年级下册复习提纲34971.doc

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1、..2018-2019第二学期统编教材七年级《道德与法治-下册》知识提要第一单元“青春时光”第一课“青春的邀约”1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2、青春期(的生理变化)带给我们带来哪些影响？(青春期有何积极影响与消极影响？)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：往往更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、怎样对待青春期的身体变化（

2、生理变化）？①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。这是正常的生理现象。②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛

3、盾和困惑。(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。5、怎样看待青春期的矛盾心理？①这是我们成长过程中一种正常的心理现象。②青春期我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。③青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。6、青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼？（正确处理心里矛盾的方法有哪些？）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方

4、法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。7、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。8、成长的不仅仅是身体，我们还要发展哪些思维？（青春期我们成长的不仅仅是身体，我们还要在哪些方面成长呢？）学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力（发展独立思维、批判性思维、创造性思维）9、独立思考的重要性。①生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变

5、化。②人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。10、什么是独立思考?（你对独立思考是如何理解的？/怎样正确理解思维的独立性？）独立思考并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。11、批判性思维表现在哪些方面？（什么是批判性思维）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。12、培养批判性思维有哪些积极作用（意义）？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去

6、思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。Word资料...13、批判性思维有哪些要求？（怎样培养批判性思维）①有质疑的勇气。有表达自己观点和提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。14、为什么要开发创造潜力？①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③中国特色社会主义新时代要求我们争当勤

7、奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。15、怎样开发青春的创造潜力?①要敢于打破常规，追求创新和生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课“青春的心弦”1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？（生理角色和社会角色）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱

8、好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2、怎样正确认识男女生的性别差异？①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、对