部编版道德与法治七年级上册复习提纲

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七年级政治复习资料第一课第1框I•中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答：①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2•理想中的“我”是怎样的？答：①越來越有活力，能坚持，有韧劲；②越來越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。第2框3.少年的梦想有什么特点？答：①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4•梦想的作用是什么？（为什么少年要有梦想？）答：①梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。5.我们怎样才能实现梦想？（我们青少年如何做到努力？）答：①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。②努力，是梦想与现实之I'可的桥梁。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也要有方法。第二课第1框6.我们应该怎样正确认识学习？答：①屮学阶段，学习是我们的重要任务。初屮阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。7.学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？答：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。第2框8.如何理解学习是苦乐交织的？答：①学习中有快乐。自己解决某个问题时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带來的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。9.如何做到学会学习？答：①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学习等。10.体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？答：①少壮不努力，老大徒伤悲。②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。③花有重开日，人无再少年。第三课第1框II•正确认识自己的重要性是什么？（意义）答：①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。12•我们应通过哪些途径认识自己？答：①我们可以从生理、社会、心理等方而来认识自己。②我们可以通过白我评价来认识白己。③我们可以通过他人评价来认识自己。13•怎样正确对待他人的态度和评价？答：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。第2框14.我们应如何接纳自己？答：①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 15•欣赏自己，我们应该怎么办？答：①学会欣赏自己，就要欣赏自己的独特，优点，努力，为他人的奉献。②欣赏白己，不是骄傲白大，也不是目中无人。16•怎样做更好的自己？答：①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，紺要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带來福祉的过程中实现的。第四课第1框17•友谊的力量（朋友对我们有什么影响？答：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第2框18.友谊的特质（如何正确认识友谊？）答：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。19•友谊需要澄清的几个误解？答：①友谊不是--成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则第五课第1框20•如何建立友谊？答：①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。21•如何呵护友谊？答：①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。第2框22•网络交往有什么特点？答：①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，拓展人际交往圈。②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。23•慎重结交网友（我们如何做到慎重结交网友？）答：①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④不能沉溺在虚拟的网络世界，要学会在现实中交往。第六课第1框24.怎样理解教师的职业（教师的工作有什么特点？答：①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。③时代对教师有新的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。25•怎样看待风格不同的老师？答：①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②承认老师的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师，都应该受到尊重。第2框26•怎样对待老师的批评和表扬？答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。27•师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。2&如何与老师建立良好的关系？答：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相互促进，我们可以和老师成为朋友。29•为什么要尊重老师？答：①尊重老师是小华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我 们也应该主动关心老师、理解老师。 第七课第1框30•家的作用（意义）？答：①家是我们身心的寄居Z所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。31•我们为什么要孝亲敬长？答：在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。32•我们如何孝亲敬长？（怎样孝敬父母）答：①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬乙5②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。认真争习，不辜负父母的期望，平日主动承担力所能度的家务劳动。第2框33.我们为什么会与父母产生冲突？答：①进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有吋我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。34.与父母发生冲头的危害有哪些？答：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。35•我们如何与父母沟通？答：①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子Z间爱的润滑剂。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④尊敬父母、理解父母。36•和父母沟通的技巧有哪些？答：①注意事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。第3框37•现代家庭发生了哪些变化？答：①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。3&怎样建立和谐家庭？答：①家和万事兴。家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。39.我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？答：①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的屮立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“而子”圈境。第八课第1框4.怎样理解生命？（生命的特点）答：①生命來之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的。41•生命的接续有什么意义？答：①在人类生命的接续屮，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。④生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系屮的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。第2框42•为什么要敬畏生命？答：①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。③生命是宝贵的，生命的价值高于一切。43•怎样敬畏生命？答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 44•怎样理解生命是休戚与共？（我们如何看待自己和他人的生命？）答：①生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏的情怀。②生命是宝贵的，生命价值高于一切。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。③敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都紺要与他人共同生活。④我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。第九课第1框45•怎样爱护自己的身体？答：①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。46•为什么要养护精神？答：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。47.怎样守护我们的精神家园？答：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第2框48•怎样正确看待挫折？答：①面对挫折，产生负面情绪感受很正常。不能沉侵其小，要及时调整自己，正确看待挫折。②挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（挫折的积极影响？）49•怎样战胜挫折？答：①我们需要发现、挖掘口己的生命力量。②面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。④学握方法，增强生命的韧性。第十课第1框50•什么样的人生才是有意义的？答：①能够活出自己的人生，实现自我价值。②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。③将个人追求建立在人类共同需要的基础上.51•为什么要探索生命的意义？答：①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要白己发现和创造。第2框52•对待生活的不同态度，会影响生命的质量。我们要关注自身，充实生命，要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。53.怎样充盈生命？答：要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命小的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。54•如何关切他人生命（怎样消除人与人之间的冷漠）？答：①我们不仅要关注自身的发展，而且耍关切其他的生命，并善待他人。②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。其至温暖世界、照亮世界。③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。55•如何看待生命的平凡与伟大？答：①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位高低，而在于他创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，却也吋吋创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。