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时间:2021-03-28
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1、部编人教版七年级《道德与法治》下册复习提纲第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第一课时 悄悄变化的我1、青春期身体变化表现在哪些方面?⑴身体外形的变化;⑵内部器官的完善;⑶性机能的成就;2、怎样正确看待青春期的变化?⑴受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同;⑵我们要正视、尊重并欣然接受自己和同伴的生理变化,不自卑;3、青春期矛盾心理的主要表现?⑴反抗与依赖;⑵闭锁与开放;⑶勇敢与怯懦;4、青春期怎样处理心理矛盾?※⑴多参加集体活动;⑵求助他人,学习化解烦恼的方法;⑶培养兴趣爱好转移注意力;⑷自我调节心理矛盾;5、怎样自我调节心理矛盾?※⑴把自己的相法写下来;
2、⑵参加体育活动;⑶学习自我暗示; ⑷试试自我解嘲; 第二课时 成长的不仅仅是身体 6、思维独立性的表现?⑴有独到的见解;⑵同时接纳他人合理、正确的意见;7、怎样正确认识思维的批判性?⑴敢于表达自己不同的观点和看法;⑵敢对不合理的事情说“不”;⑶敢于向权威挑战;8、批判性的作用?⑴有助于发现、提出、解决问题;⑵有助于从不同角度思考问题;⑶有助于调动我们的经验,激发学习动机;9、怎样培养批判精神?※⑴要有质疑的勇气;⑵有表达观点和建议的能力;⑶考虑他人的感受;⑷掌握批判的技巧,如对事不对人,要有建议性;10、如何开发自己的创造力?※⑴敢于打破常规,奇创新;⑵关注他人与社
3、会,看重创造的意义和价值;⑶创造离不开实践是,我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。11、为什么要培养青少年的创造潜力?青春的我们思想活跃,感情奔放,对未来充满憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力;第二课 青春的心弦第一课时 男生女生12、男生女生在哪些方面存在差异?⑴生理方面的差异更加明显;⑵性格特征;⑶兴趣爱好; ⑷思维方式等13、如何正确认识男女生的性别特征差异?⑴这种差异与生俱来,我们应平静而欣然地接受;⑵我们在接受生理性别的同时,不要过于爱性别刻板印象的影响;14、正确认识男女生性别角色的益处?⑴有助于我们了解自己与异性的不同特点;
4、⑵学会如何塑造自我形象;⑶学会如何与异性相处;15、我们应该怎样看待男女生各自的性别优势?⑴认识并欣赏对方的优势,有助于不断完善自己;⑵发现并学习对方的优势,相互取长补短,让自己变得更优秀;⑶男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步;16、怎样正确看待青春期男生女生的性别差异?⑴不同性别的个体虽然有差异,但我们不能因自己某一方面的优势而自傲。⑵也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 第二课时 青春萌动17、青春期萌动心理的表现?⑴在异性面前有自我表现的欲望;⑵更加在意自己的形象;⑶渴望得到异性的肯定和接受;18、与异性交往的积极作用?⑴有助于我们了解异性的思维方式、情感特
5、征;⑵有助于发现并学习对方的优秀品质;⑶有利于学习进步,强化良好行为;⑷增强进取意识;19、青少年应怎样与异性交往?※⑴与异性交往是我们成长的一个重要方面;⑵应内心坦荡,言谈得当,举止得体。⑶注意交往的频率和场合,自然适度。20、怎样看待青春期的朦胧情感?※⑴对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象;⑵在与异性交往中产生的欣赏和愉悦心理并不是真正的爱情;21、怎样处理青春期的朦胧情感?※慎重对待、理智处理。22、理解爱情的内涵和责任?⑴爱情需要具有爱他人的能力;⑵对家庭的责任;⑶爱情需要彼此深入了解;⑷需要一定的物质基础;⑸共同的生活理想;第三课 青春的证明第一课时 青春飞
6、扬 23、青春期的我们有哪些憧憬与向往?⑴渴望健美的身躯;⑵充实的大脑;⑶渴望自由、渴望飞翔;⑷“指点江山,激扬文字”24、实现青春梦想,需要我们怎么做?⑴树立梦想;⑵规划青春;⑶脚踏实地;⑷不断探索;25、为什么自信有助于成功?※⑴青春的探索需要自信;⑵自信让我们充满激情;⑶有坚定的信心和希望,有勇气交往与表达,有信息尝试与坚持;⑷能展现优势与才华,激发潜能与活力;⑸能获得更多的实践机会与创造可能。26、自信与自强的关系?⑴自强可以让我们更自信;⑵自强让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。⑶自强让我们勇敢尝试、不断进步,体验成功带来的自信;27、自强的主要表现和要求?※表现:
7、不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己 。要求:要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持;28、助力青春成长的因素?⑴激荡的青春活力;⑵自信的青春热情;⑶自强的青春态度; 第二课时 青春有格 29、“行已有耻”的含义?一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。30、“行已有耻”的要求?※⑴知廉耻,懂荣辱;有所为、有所不为;⑵要有知耻之心,不断提高辨别“耻”能力;⑶树立底线意识,触碰道德和法律的事坚决不做;⑷需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力;31、为什么“止于至善”要求学生见贤思齐,向榜样学习?※⑴
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