中考物理考点训练：重点实验梳理.doc

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1、.__重点实验梳理__实验一　声音的传播(1)实验装置：如图S－1所示。图S－1(2)实验现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，声音会越来越________。(3)得出结论：声音的传播需要________。(4)实验拓展：抽净罩内空气后，我们听不到铃声，但却能看到闹钟表针走动，说明____________________________________________________________。(5)补充说明：①声音是由物体________产生的。一切正在发声的物体都在________。振动停止，发声停

2、止。②声音可以在固体、液体、气体中传播。声音的传播速度与____________和________有关。一般情况下，v气体______v液体______v固体，声音在空气中(15℃)的传播速度是________m/s。实验二　音调与什么因素有关(1)实验装置：如图S－2所示。图S－2(2)实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动钢尺，Word资料.观察到钢尺伸出桌边越短，振动越________，音调越________。(3)得出结论：音调由发声体振动的________决定，________越高，音调越______

3、__。(4)实验拓展：如果利用该器材探究响度与振幅的关系，可以控制钢尺____________________不变，改变____________________。(5)实验方法：该实验用到的探究方法是__________________。(6)补充说明：物体振动的快慢用________来表示，单位是________。人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，低于________Hz的次声波，高于________Hz的超声波，人耳都不能听见。实验三　探究水沸腾时温度变化的特点(1)测量工具：__________、停表。(2)实

4、验设计：为了既节约能源又节省时间，可以使水______(选填“多”或“少”)一些、水的初温______(选填“高”或“低”)一些、烧杯加上盖子。图S－3(3)实验现象：水沸腾前，气泡由______变______，最后消失，且水吸收热量，温度__________；水沸腾时，气泡由小变大，最后冲出液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，且水吸收热量，温度________。(4)评估交流：①水沸腾的条件是达到________，持续________；②水沸腾时温度________。实验四　探究固体熔化的特点Word资料.　图S－4(1)

5、测量工具：__________、________。(2)实验设计：采用“水浴法”加热，目的是使被加热的物质受热________，缓慢熔化，便于观察温度变化规律。(3)实验结论：海波在熔化过程中，吸收热量，温度__________；石蜡在熔化过程中，吸收热量，温度__________。(4)补充说明：①熔点：晶体的熔化温度。同种晶体，熔点与凝固点________(选填“相同”或“不同”)。②晶体有熔点，非晶体没有熔点。③晶体的熔化条件是达到________，持续________。实验五　比较不同物质吸热的情况(1)测量工具：_

6、_______、__________、________。(2)实验设计：①实验中要控制水和食用油的质量相等。图S－5②实验中确定水和食用油吸收热量相同的方法：利用两个完全相同的酒精灯，加热相同的____________；或利用完全相同的电加热器，通电相同的__________。(3)实验现象：质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，________升高的温度少。Word资料.(4)实验结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______。②物体吸收热量的多少与物体的_______

7、_、______________、物质的________有关。实验六　探究光的反射规律(1)实验设计：①纸板ENF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向前折或向后折，观察能否在NOF上看到反射光线。图S－6②多次改变入射角(∠i)并测量相应的反射角(∠r)，观察反射角与入射角存在什么关系。③将光线逆着反射光线入射到镜面，观察反射光线如何射出。(2)得出结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在____________内；反射光线和入射光线分别位于________两侧；反射角________入射角(可记为：三线共面、两线分

8、居、两角相等)。在反射现象中，光路是可逆的。(3)评估交流：实验中纸板的作用：显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。实验七　探究平面镜成像特点(1)实验设计：①如图S－7所示，实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于__________________________