电力电子技术课程设计教学大纲.doc

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1、《电力电子技术》（课程设计）教学大纲课程代码：课程名称：电力电子技术课程设计CourseDesignofPowerElectronics学　　分：2总学时：2周先修课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术适用对象：本三电气信息类一、教学目的电力电子技术课程设计是电力电子技术课程的重要实践环节，是对学生学习该课程后的综合性训练。这种训练是通过学生独立进行某一变流装置的设计和实验（或仿真实验）来完成的。通过课程设计，使学生进一步巩固、深化电力电子技术及相关课程的基本知识、基本理论和基本技能，达到培养学生独立分析和解决实际

2、问题的能力；通过课程设计，让学生独立完成一种变流装置课题的基本设计工作，达到培养学生综合应用所学知识和实际查阅相关设计资料能力的目的；通过课程设计，使学生熟悉设计过程，了解设计步骤，掌握设计内容，达到培养学生工程绘图和编写设计说明书能力的目的，为学生今后从事相关方面的实际工作打下良好基础。二、教学内容及基本要求本课程设计的内容是设计一个晶闸管电力电子变流装置。其基本要求是：1）根据设计课题的技术指标和给定条件，在教师指导下，独立而正确地进行方案论证和设计计算，要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整。2）要求掌握电力电子技术的

3、设计内容、方法和步骤。3）要求学会查阅有关参考资料和手册等。4）要求学会选择有关元件和参数。5）要求学会绘制有关电气系统图和编制元件明细表。6）要求学会编写设计说明书。7）要求对所设计的变流装置进行实验（仿真或实物实验）三、教学方式与教学重点和难点本设计在教师指导下，通过学生独立完成课题达到对学生的综合训练，主要以理论设计为主，有条件可进行实验或计算机仿真。具体的教学要求在课程设计任务书中提出，本大纲只给出课程设计的一般方法和步骤：1）准备阶段：由指导教师根据设计任务编写设计任务书。任务书一般包含课题概况、设计要求、设计任务、时

4、间分配等内容。设计任务书应在课程设计之前发给学生。2）总体方案的选择阶段：学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案设计，通过论证与选择确定总体方案。3）设计与计算阶段：对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数的计算，最后画出总体电路图。4）实验阶段：根据所设计的变流装置，运用MATLAB进行图形化仿真实验或在实验室进行实物实验。然后修改电路，使之达到设计指标要求。5）撰写课程设计报告阶段：学生根据规定格式编写设计说明书。重点：总体方案的设计和选择、电路设计与计算、课程设计说明书编写。难点：总体方案的设

5、计和选择、电路设计与计算、仿真实验或实物实验。四、教学环节及时间分配（2周）：序号教学内容学时地点1布置设计任务，讲授设计内容0.5天设计室2查阅资料，总体方案设计2天图书馆、设计室3设计与计算3天图书馆、设计室4实验与调试2天实验室5书写设计说明书1.5天图书馆、设计室6答辩考核1天设计室五、成绩评定学生在课程设计中，必须按照设计任务书的要求按时完成每天的设计。在课程设计结束后写出设计报告。设计成绩由指导设计教师根据学生的设计成果（含图纸和说明书），综合学生在课程设计过程中的表现，按“优、良、中、及格、不及格”5级分制综合评定

6、。建议：1）设计与计算50%；2）实验或计算机仿真10%；3）设计说明书20%；4）考核答辩10%；5）设计期间的表现10%执笔人：审定：