政治科高考总结 - 潮州市南春中学.doc

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1、以生为本勤恳耕耘再上层楼——南春中学2005年政治科高考总结张超今年，我们学校高考又取得喜人成绩，其中政治科再上一层楼，硕果颇丰：单科平均分541，在全市同类学校中名列第一，比第二名的分数多出22分，列全市第三名；3人达到700分以上，38人达到600分以上；更值得科任老师们高兴的是60个学生考上本科，超额完成学校下达的任务；冯洁莹同学的总分达到733分（政治单科724分），成为南春中学第一个总分突破700的学生。机遇只青睐有准备的头脑，成绩总与汗水相伴。所有的成绩离不开各级领导的关心支持和师生的共同努力，也是因材施教、稳扎稳打备战三年的结果。—、摸准学情，因材

2、施教，稳步前进。这一届学生是我从高一一直带上来的，情况比较了解：综合素质不高，调皮捣蛋的不少，尾巴大，尖子生、成绩均衡的学生极少，且有部分学生“志”不在政治，而在英语（2）。面对这样的学生，复习时更加困难，既要从头打好基础，又要提高深化。针对学生的具体情况，我在备考复习工作中着力抓基础，夯实基础。在我的书桌，堆满了足足一尺多高的参考书，我在备课时下足了功夫，博采众家之长，把精心加工后的知识传授给学生。在课堂教学中，我力求把每个知识点讲细、讲透、再讲深，让学生全面掌握基础知识，不遗漏任何一个知识点。特别是在第一轮的复习中，章节过关，知识点过关，突出重点、难点，在课

3、堂板书中，对于重点的内容，我都用红色粉笔写出来，提醒学生；在训练环节中，坚持阶梯式分段推进原则，对手中的资料进行挑选，第一轮每章节都配有同步练习，侧重于基础，第二轮是提高综合，第三轮重视外来信息的整合。通过每周进行一次早测，每周一次的夜修训练辅导，每月（下学期每半月）进行一次大综合考试，追踪考试的成绩，重视讲评，查漏补缺，做到有的放矢，特别是在考试中发现哪个学生有不好的苗头，就及时找他（她）面对面地解决，逐步提高学生的实战能力。二、改进教学方法，提高教学水平，适应备考要求。政治科是一门综合性比较强的学科，要求学生要有丰富的知识量，较高的辩证思维能力和时政意识、较

4、强的逻辑思维能力、抽象思维能力。我在讲课过程中、在练习评讲中总是寻找一切机会，几乎是见缝插针地培养他们的这些能力。我不断地结合国内外时事热点问题，潜移默化、“春雨润物细无声”般提高学生的时政意识，不断提高学生运用所学理论知识分析实际的能力。在教学中，我注重提高学生的主观题的解题能力。主观题是学生们普遍惧怕回避的题型，却又是提高高考成绩的关键题型。所以我非常重视解题方法的指导，从答题的格式规范到语言的简练、专业化，再到词语的搭配和逻辑结构的严谨，都严格要求学生。通过不断的努力，学生的各方面能力有了很大提高。三、以人为本，关心爱护学生，注重非智力因素的作用。九月正是

5、大学新生纷纷入学的时候，我收到这样一条信息：“恩重如山，千言万语尽在不言中”。这是刚毕业的一位学生发给我的，是啊！作为老师，特别是科任老师，我不止站在高高的讲台上，而是找机会主动走近他们，与他们交流沟通，了解他们的学习、生活情况以及碰到的困难，力所能及地帮助他们。当我了解到陈瑞贤同学由于眼睛太过疲劳而影响到学习从而心情烦躁时，就把自己也很需要的“视力健”治疗仪借给她，帮助她渡过难关，高考终于取得了总分606的成绩。有的学生在电话里跟我一谈就是一个多小时，有的学生会在考试之前给我打电话，取得我的鼓励，缓解压力，增强信心。四、迎难而上，锲而不舍，勤恳耕耘。高三毕业班

6、的教学任务重，压力大，这是众所周知的，特别是两个专业班的政治课只有我一人任教，从备课、教学、到搜集和编写资料、练习和试卷都要自己单独完成，许多学科的问题常常要自己去面对，去解决。为了战胜困难，圆满完成任务，我把全身心投入到工作中，几乎牺牲了所有的休息时间。晚上，女儿学习我备课；星期天早上，主动到学校给薄弱学生补课。对拿到手的资料、练习不是一股脑儿印给学生了事，而是筛选、编印；对作业、试卷详批详改，例如，在对主观题的批改时，我用了几种不同的批改符号，来指出学生的不足和毛病，使学生知错能改。经常与外校、外地的同行联系，探讨问题，取长补短。工夫不负有心人，经过锲而不舍

7、的努力，终于克服了种种困难，在高考中取得了一定成绩。总结过去，更发现自己在备考方面还存在着许多的不足，需要改进和提高，比如，在提高学生的学习兴趣方面、在尖子生的培养方面还缺乏有效的办法（今年只有3个学生单科超过700分）。正所谓，没有最好，只有更好。展望未来，任务更加艰巨，希望我们携手创造南中美好未来。