函数概念与表示总复习总结.doc

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1、函数概念与表示总复习总结函数的解析式、定义域、值域与最值问题1.函数解析式:函数解析式的求法:①代入法;②待定系数法;③换元法或配方法;④方程组法;⑤赋值法①代入法例:已知,则。②待定系数法例:已知二次函数满足求。[例]设二次函数满足且图象在y轴上的截距为1,被x轴截得的线段长为,求的解析式。练习题:1、设二次函数满足且的两实根平方和为10,图象经过点(0,3),求的解析式。2、已知,求一次函数的解析式。3、已知为一次函数,,且,求解析式。10/10函数概念与表示总复习总结1、已知函数,求。2、已知二次函数的图象以原点为顶点且过点,反比例函数

2、的图象与直线的两个交点间距离为8,。求的解析式。③配凑法或换元法[例]1.已知,求。2.已知求练习题:1、求函数解析式:(1)(2)2、已知,求。3、已知,则的解析式可取为(  )。A、  B、 C、 D、4、已知,求。5、已知,求。10/10函数概念与表示总复习总结④方程组法[例]函数满足求练习题:1、已知,求。2、求函数解析式:满足关系式3、已知求⑤赋值法[例]若是定义在R上的函数,且,并且对于任意的实数总有,求的解析式。练习题:1、设是定义在实数集R上的函数,满足,且对任意实数有求。2.函数定义域:[例1]求下列各函数的定义域:(1)(

3、2)[例2]若函数的的定义域是[-1,1],求的定义域。10/10函数概念与表示总复习总结练习题:1、函数的定义域是_____________________,函数的定义域是_____________________,函数的定义域为___________________,函数的定义域为__________________。2、函数的定义域是( )A、  B、C、  D、3、函数的定义域是_____________。4、设=和的定义域依次为M和N,则( )A、  B、(-1,1) C、  D、5、若函数的定义域是,求的定义域。逆向思维:已知函数

4、的定义域,求其参数的取值范围。[例]函数的定义域是R,求实数k的取值范围。练习题:1、当k为何值时,函数的定义域为全体实数。10/10函数概念与表示总复习总结1、已知函数的定义域为R,求实数m的取值范围。3、已知函数的定义域为R,求实数的取值范围。利用分类讨论的思想,求含有参数的解析式的定义域。[例]设函数的定义域为[0,1],求函数的定义域练习题:1、已知函数的定义域是,且,求下列各函数的定义域:(1)(2);(3)2、已知函数的定义域为,求函数的定义域。3、已知函数的定义域为,求函数的定义域。10/10函数概念与表示总复习总结3.函数值域

5、与最值1、值域为的函数是()A.B.C.D.2、函数的值域是,则与的大小是()A.B.C.D.无法确定的常见求值域的方法:①观察法;②换元法;③判别式法;④配方法;⑤反表示法(反函数法);⑥数形结合与重要不等式法;⑦利用函数的有界性;⑧单调性。①观察法如:求函数的值域时,由及知,故所求的值域为。求函数的值域。②换元法[例]求下列各函数的最值。(1);(2)练习题:1.函数的值域是__________;函数的值域是_________;函数的值域是_______;函数的值域是________;2.已知,求的最值。3、函数,其中,求函数的值域。10

6、/10函数概念与表示总复习总结③判别式法[例]求函数的值域。练习题:1、求函数的值域。2.求函数的值域。④配方法配方法是求“二次函数类”值域的基本方法,形如的函数的值域问题,均可使用配方法。[例]已知,求函数的值域。练习题:1、函数的最大值为__________。2、求函数的值域。3、已知,求函数的最值。4、求函数的值域。⑤反表示法(反函数法)10/10函数概念与表示总复习总结[例]求函数的值域。练习题:1.已知函数的反函数是,那么函数的值域为2.函数的值域是______;函数的值域是______;3.求函数的值域。⑥数形结合与重要不等式法[

7、例]求函数的最小值。[例]求下列函数的值域。;(2)练习题:1、求函数的最小值。2、求的最大值。3、求的值域。4、对于每个实数,设是,和三个函数中的最小值,则的最大值是()A.B.3C.D.5、求函数的值域。10/10函数概念与表示总复习总结6、函数的值域是()A.B.C.D.⑦利用函数的有界性[例]求函数的值域。求函数的值域。练习题:1、函数的值域是______________。2、函数的值域是______________。3、求的值域。4、求的值域。⑧单调性法练习题:1、函数,时的值域是()A.B.C.D.2、已知函数,当时,的值域是__

8、____________;当时,的值域是__________;当时,的值域是__________。2、函数的值域是_________;3、函数的值域是_______

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