会计人才培养方案.doc

《会计人才培养方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、会计与审计专业人才培养方案（2009级）一、专业代码与修业年限专业代码：修业年限：三年二、培养目标与就业岗位（一）专业培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握会计核算与审计、经济法与税法、企业经营与管理等方面的基本知识和会计核算与审计等方面的基本方法，具备建帐、记账、成本核算、财产清查、编制财务报表、财务分析、审计、计算机应用与外语应用等方面的复合能力，能在企事业单位的财务岗位上从事会计、财务管理与审计等方面的工作的高素质技能型人才。（二）就业岗位主要就业岗位：会计、出纳、会计电算化、成本费用核算、财务成果核算次要就

2、业岗位：债权债务核算、稽核、财产物资收发增减核算其他就业岗位：工资核算、基金核算、会计档案管理三、专业知识、能力、素质结构（见附表1）四、专业主干课、核心课程主要内容（一）专业主干课程：1．基础会计课程内容：会计原始凭证识别及填制、会计分录编制、平行登记法、编制报表编制。作用：通过学习，使学生能够掌握会计科目与账户、复式记账、会计凭证、账簿、成本计算、财产清查、会计报表等会计核算方法的基本原理与操作技能，为后续会计学课程学习打下坚实的基础。2．会计电算化课程内容：计电算化概述、会计电算化信息系统、会计软件系统、账务处理系统、简单程序设计与维护

3、、以及各种财务软件操作使用、会计电算化工作管理。作用：通过学习和操作，使学生掌握会计软件的运用，具有运用计算机处理账务和编制会计报表的能力。3．财经法规与职业道德课程内容：计方面的法规、管理体制、核算、监督、机构和人员、责任处理、企业准则、职业道德及其评价、教育与修养、自律与他律等内容。作用：通过本课程学习使学习对于会计相关财经法规有一定了解，从而规范学生从业态度，培养良好的职业道德。4．经济法课程内容：经济法的概念、地位、经济法律关系、公司法、合伙企业法、国有工业企业法、外商投资企业法、个人独资企业法、企业破产法、经济合同法、担保法、工业产

4、权法、反不正当竞争法、产品质量法、广告法、城市房地产管理法、预算法、税法、金融法、证券法、政府采购法、劳动法等。作用：使学生了解经济法的特征、调整对象及其法律行为等基本理论知识，明确各种经济法律、法规有关内容，掌握企业法、公司法、证券法、合同法、产品质量法等法律、法规的责任及具体运用，以便树立法制观念，更好的运用到经济工作中。5．管理会计课程内容：预测前景、参与决策、规划目标、控制过程、考评业绩。作用：灵活运用多种多样的方式方法，收集、储存、加工和阐明管理当局合理地计划和有效地控制经济过程所需的信息，围绕成本、利润和资本三个中心分析过去、控制

5、现在、规划未来的一个会计分支。6．珠算教程课程内容：珠算基本知识、珠算加减法、珠算乘法、珠算除法。作用：学习者通过初期熟练使用算盘,锻炼动手动脑的能力，在手算熟练后，通过脑海里的算盘进行计算，达到超快的计算速度和应付复杂运算的能力。7．财务报表分析课程内容：企业资本分析、企业资产分析、资本与资产对称结构分析、企业偿债能力分析、企业获利能力分析、企业资本周转能力分析、杠杆分析、会计报表综合分析以及会计报表分析报告。作用：通过学习，使学生了解会计报表分析的意义、特点和原则，明确会计报表分析的目的和内容，掌握会计报表分析的步骤和基本方法，学会对三大

6、会计报表进行全面、系统和具体的分析。8．财经应用文写作课程内容：财经常用公务文书、财经事务文书、财经信息文书、财经合同文书、财经诉讼文书、财经报告文书、财会业务文书和财经专业论文作用：通过本课程学习使学生了解相关文书书写格式、要求、用语及注意事项，能够根据要求熟练编制各种文件。9．西方经济学课程内容：微观经济学的消费者理论、厂商理论、市场理论，以及宏观经济学的国民收入决定理论、分配理论、就业理论、发展理论等。作用：西方经济学是财经类各专业必修的共同基础课，在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念

7、和基本方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。10．预算会计课程内容：总论和财政总预算会计、财政收入的核算、财政支出的核算、财政周转金的核算、年终结算和会计报表作用：使学生接触预算会计的主要概念及特点，了解预算会计的适用范围、基本前提和一般原则，把握预算会计要素，熟悉预算会计核算方法。11．经济应用数学课程内容：一元函数和微积分，内容包括：函数、极限与连续，导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分、定积分及其应用。作用：通过本课

8、程的学习，使学生掌握一元函数微积分学的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习专业课及今后从事经济工作奠定必要的数学基础，同时培养学生的基本运算能力，一定的抽象思维