单相桥式整流电路-教案.doc

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1、《单相桥式整流电路》授课教案【授课班级】电气技术应用专业11春电气班【学生人数】52人【教材】校本教材《实用电工电子》【教学内容】《单相桥式整流电路》【授课形式】课堂教学【授课时间】2个课时一、【教材分析】本节课选自校本教材第十章第二节《单相桥式整流电路》，整节教学分两个课时完成，整流电路是二极管最基本的应用电路，也是电子技术中最基本的电路之一。学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。学生掌握了本章节的内容能够为下一步学习滤波电路和直流稳压电源奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。单相桥式整流电路是整流电路中的一

2、种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。二、【学情分析】存在的问题：1.学生为初中毕业，年龄在15-17周岁之间，学习态度不够端正，没有良好的学习习惯，缺乏必要的探索研究问题的能力。2.学生基础知识薄弱，对电路工作原理难以理解，容易产生厌倦。解决的方法：1.从学生熟悉的应用（直流稳压器、手机充电器等）入手，激发学生的学习兴趣。2.提高课堂吸引力，采用动画演示和动手实验等方法，尽可能的让学生动手、动脑，提升他们理解问题的能力，与他人合作的能力。三、【教学目标】1、知识目标：掌握单

3、相桥式整流电路各种元器件的图形与文字符号，并能画出电路图、波形图，简述其工作原理。培养学生动脑的能力、观察的能力，逐步养成科学的归纳分析能力.2、能力目标：通过在教师指导下的自主学习，学生学会分析单相桥式整流电路工作原理，学会能应用桥式全波整流电路解决简单问题。3、情感目标：通过对单相桥式整流电路的分析、探究，保持良好的求知欲，乐于探索规律，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子技术基础课程的热情，培养学生的团队协作精神。四、【教学重点和难点】重点：1．单相整流电路的组成；2．单相整流电路的工作原理。难点：1.对单

4、相整流电路的工作原理的理解。2.二极管两个参数的计算以及电路波形分析重点难点突破方法：采用多媒体教学法（动画与视频）、实验操作来解决课程中出现的重点与难点。五、【教学方法设计】教法学法：采用“探究性实验教学”，实验演示——观察现象——得出结论，引导学生进行探究式学习，能充分激发学生的好奇心和求知欲，调动学生学习的积极性。并充分运用多媒体动画演示和提问等交互手段，达到突出重点突破难点的目的。课前准备：220V交流电源、单相变压器、二极管4个、电阻1个、万用表1块、导线若干、示波器、投影仪.六、【教学过程和步骤】教  

5、 学   过   程学生活动教学记实教师活动  边看边听，进入情境.    学生思考,学生演板,学生回答问题.  学生认真观看投影。     一、一、导入：本节内容是对二极管单向导电性的具体应用。本节课的重点是桥式整流电路的工作原理及波形分析,难点是对工作原理的理解及二极管两个参数的计算。二、复习旧课:1、整流是指将　　　　　转换成　　　　的过程。2、整流是利用　管的　　　特性工作的。3、请同学们画出单相半波整流电路的结构及波形。 三、导入新课：半波整流电路仅利用了电源电压的半个波，其电源利用率低且输出电压脉动大。

6、实际生活中的家电仪器等电子设备多采用单相桥式整流电路，如下图为手机充电器工作流程图： 四、讲授新课：单相桥式全波整流电路1、电路组成单相桥式整流电路由电源变压器和四只二极管组成，如图a所示。图中V1～V4  用简短的导语使学生明白本节课的学习目标。   复习上次课重点难点,提出问题,点名提问.  投影展示电源充电器内部结构图。 课件展示图a，引导学生分析桥式电路组成.学生认真思考问题并回答问题.  学生边看边听，认真思考.   引导学生在前面工作过程分析的基础上画出该电路的工作波形。    为整流二极管，T为电源变

7、压器，电路为桥式结构。  2、桥式整流电路工作原理在v2正半周时:D1、D3正向电压导通，D2、D4加反向电压截止。其输出波形如下图所示。u2uO´iO´在v2负半周时：D2、D4加正向电压导通，D1、D3加反向电压截止。其输出波形如下图所示提问：单相桥式全波整流电路比半波整流电路多了几个二极管？ 投影问题：电源正半周和负半周，哪些二极管导通？哪些二极管截止？相应的电流通路是怎样的？ 观看实验，观察输入波形和输出波形的波形        学生总结这节课的收获.  u2uo´´io´´3、电路有关参数的计算负载上的直

8、流电压：UL=0.9U2负载上的直流电流:IL=UL/RL=0.9U2/RL整流二极管的选择条件为：IDm>ID=0.45U2/RLURm>U2m=U2通过上述分析可以看出，桥式整流电路的整流效率高，输出电压大且波动小，且二极管承受的反向电压低，因而应用非常广泛.4、例题讲解已知一桥式整流电路的负载RL=100Ω，屏幕：将负载上的电流和电压波形动态地演示出来