《新型玻璃》教学例谈-论文.pdf

《《新型玻璃》教学例谈-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、夔塑遨星的教学更应突显学生自主性与本课法。这样写，突出了吃音玻璃是消的实践性。让学生逐渐进入学会自除噪音的能手。主阅读的境界。生4：还有!“临街的窗子如因此．我把本课了解文章的基果装上这种玻璃，街上的声音为((新型玻璃))教本学说明例方法的谈教学目标定为：“领40分贝时。传到房间里就只剩下悟作者的表达方法，能举例说明课12分贝了。”文／广州市八一希望学校文林运华用娜了哪些说明方法及其好处，从教学情况看．学生通过本次进行说、写训练。发展表达能力和学习活动．对列数字、作比较等常创新思维能力。”用说明方法已经比较熟悉，能够找二、温故知新。自主感悟出例子．并体会到这些方

2、法对说明有了《鲸》的学习基础，我复事物的作用。习几种基本说明方法。先出示课文三、读写结合。学以致用《鲸》中的四句话，引导学生读句《新型玻璃》这篇文章写于上子说方法。体会写法的好处。接世纪八十年代．不少比课文介绍的着．我说：这篇课文只有六百多科技含量更高的新型玻璃早已诞字，却清楚、生动地向我们介绍了生。交流完课文出现的说明方法，五种新型玻璃的特点和作用。它和我说：“我们刚认识了五种新型玻《鲸》这篇课文一样，在介绍的过璃，有一位新朋友也很想跟我们见一整体把握．确立目标、程中都运用了一些说明方法，让说面呢。”接着，出示了自己根据资《新型玻璃》是人教课标版小明的对象具体

3、形象，帮助我们理解料整理、改编的一段话：学五年级语文第三组第三篇课文，课文。”“嗨!大家好!我叫“微晶玻是一篇说明性的文章。出示“学习提示”(P)。璃”。我是一种新型的建筑材料，在三年级下学期，学生曾经学“课文在介绍各种玻璃时运用具有玻璃和陶瓷的双重特性，比陶习过一些说明性文章，接触过运用了哪些说明方法?请默读课文，画瓷的亮度高，比玻璃韧性强，十分了列数字、作比较等说明方法的句出有关的语句，并在旁边写出所用坚固，不容易碎。我的家族成员都子。并且体会了这样写的好处。例的说明方法。再把所画的语句读一能耐高温．有的甚至可以在如《太阳》一课，在“我们看到太读，体会这样写

4、的好处。”学生根1400℃左右的高温下工作。虽然目阳。觉得它并不大。实际上它大得据提示自主学习，并进行交流汇前我在国内应用不是特别广泛。但很．130万个地球才能抵得上一个报。发展势头良好。北京奥运会、上海太阳。”这句话旁边标出“我知道生1：夜深了，从一座陈列珍世博会的建筑，都用了我呢!家庭这样比较的好处。”引导学生体会贵字画的博物馆里⋯⋯而是被划破装修时，也可以用我代替大理岩、“作比较”的好处；课后思考题引的玻璃!(读课文)这里用了举例花岗岩作为装饰品，照样非常漂导学生讨论“课文讲了太阳的哪些子的说明方法。夹丝网防盗玻璃可亮。这下你们认识我了吧?我很想特点．是怎

5、样写出这些特点的?”以用在很多需要防盗的地方，课文去你们家里做客，快把我应用吧!”中年段的学习是初步的感知和兴趣举了博物馆的例子，说明它的防盗我先请学生读一读，说说它所的培养．五年级的学习应该是学生本领很大。用的说明方法，体会其中的好处，不断巩固所学知识、不断提高自身生2：噪音像一个来无影去无巩固所学知识。然后进行“放飞想学习能力的过程。踪的“隐身人”。不像烟尘和废水象，发明玻璃”小练笔：“你想发五年级语文第三组安排了那样可以集中起来处理。(读课明什么样的玻璃?用你喜欢的方式《鲸》《松鼠》《新型玻璃》和文)这里用了打比方的说明方法，写出来。可以用上一些说明方法来

6、《假如没有灰尘》这四篇说明性文把噪音比作来无影去无踪的“隐身说清楚它的特点和用途。”(PPT)章供学生继续学习，并且要求学生人”．说明噪音很难预防。学生写话．老师巡视点拨。汇在本组的习作中运用基本的说明方生3：我补充!这句话把噪音报交流，老师、同学共同点评。再法来介绍一种物品。由于有了和烟尘、废水进行比较，说明噪音根据点评修改小练笔，抄正。《鲸》的学习基础，《新型玻璃》难处理的特点，运用了作比较的方责任编辑邱丽师道·教研2014年第1期111