聚焦课堂转型 促进有效学习——评小学思品团队自主学习任务单设计.pdf

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1、tougao3@chinaitedu．caI课程整合为本”“教为学服务”的思想观点，要想进行评价，把主动权全部交给学生自国亮点三：“自主学习任务单”方设法调动和发挥学生自身的学习积己，体现了“以学生发展为本”的思想，和学习配套资源相匹配极性与主动性，挖掘自主探究学习的潜体现了评价的完整性，自评与互评相结学习配套资源是自主学习任务单力，培养学生的创新意识和实践能力。合，能够全方位地对学生作品进行评的辅助资源，我们在设计中注意了两者在自主学习任务单里，我们设计价，学生在此过程中可以体会到探索学之间的密切联系，相辅相成，为学生的自了“多方对话、自

2、主评价”的任务，在配习的乐趣，感受到自我成功盼睫，更加主学习奠定了良好的基础。既节省了学套资源中设计的网站里设计了“自主评关注到团队精神的所在。评价还体现了生查找资料所需要的时间，还解决了学价”环节。让学生对自己、对别人的作品课内向课外的延伸以及多元陛。生手头材料不足的矛盾。聚焦课堂转型促进有效学习一评小学思品团队自主学习任务单设计张群NOC活动网络教研团队赛项小学思品组评委／上海市闸北区教师进修学院第十一届NOC活动网络教研团队事，三是介绍大禹治水的故事。两组团维度的学习，更有情感态度、过程与方赛项小学思品O1团队(昆山市培本实验队成员认

3、真研读教材，设计的自主学习法的目标渗透。目标明确，鲜明具体，简小学)和06团队(徐州市鼓楼小学)自主任务单，达成目标明确，给予学生一定洁易匿，学生看后一目了然。由于目标设学习任务单的教学设计，凝集团队力的学习方法指导，设计的任务单和配套计有较强的指向性，借助教学资源，更量，立足教材，立足学情，教学设计体学习资源各有特色，呈现如下亮点：方便学生的学习，可操作性强。其中，尤现了新课标的思想和理念。任务单的设亮点一：达成目标明确具体，学生以小学思品01团队的目标设计，可圈可计，以问题为导向，通过层层递进式的会学点。目标设计关注学生的学习认知，目标

4、问题链，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习任务单中的达成目标一步步的具体化，条理清晰，层层深入，的学习思考。借力信息技术，整合配套有别于教学目标，它是通过让学生观看让学生会学，提高任务单的实施率。学习资源，帮助学生更好地开展自主学教学资源和完成((自主学习任务单))规亮点二：配套资源直观多样，学生习，让学生成为学习的主人。课堂不再定的任务，充分让学生明确预习任务，易学是教师的一言堂，转变课堂的学习模式，以便顺利、高效地完成学习。依据本课的目标和学习任务，两个聚焦课堂转型，促进有效、高效的课堂，综观两队的目标设计，包含以下几团队能充分发挥信息

5、技术的优势，结合更多地关注学生学习能力的培养，这也方面的内容：知道关于炎帝、黄帝和大图片、文字、声音、动画等多媒体资源，是本届网络教研团队赛项的创新点。禹治水的传说，了解古代劳动人民的聪设计直观、不同形式的数字化配套学●亮点明才智和创造发明故事；感受华夏民族习资源。06团队的配套资源，充分利用炎黄子孙》是／J、学五年级品德与的优秀品质，增强民族的认同感和自豪网络资源的优势来激发学生的学习与社会第四单元中的内容。本课教材提供感，为自己是炎黄子孙而骄傲；通过自主探究。通过班级网页提供的教学资源了三段内容：一是关于炎帝、黄帝的介学习，提高搜集与整

6、理、归纳与分析信贯穿于学生小组合作与自主探究的整绍，二是关于炎黄子孙的推荐阅读小故息的能力。目标设计，既有知识技能目标个学习过程中。让学生阅读网页中的学中国信息技术教育2014／I145课程整合1tougao3@chinaitedu．cn习资源包，结合配套视频资源，提出问中华民族精神的传承。每个环节的问题开展自主学习。例如，0l团队运用微视频题并开展问题的探究与学习，提高学生设计是环环紧扣，递进式层层深入。例资源激发学习兴趣，增强学习主动性，合作探究的创新能力。01团队的配套资如，第一环节，设计的两个学习任务比引发学生的主动思考与积极探究。

7、在实源，相对而言，比较直观清晰。教师结合较简单，学生比较容易完成。第二个环际应用中，建议增加评价与检测部分，本课学习目标，自创教学微视频，让学节作为本课的重难点，教师提供了6个对学生的学习效果进行反馈，增强视频生在课前开展自主学习，促进课堂知识学习小任务，引发学生思维的碰撞号隋资源的交互性。06团队设计了班级主页的内化和显性化，为学生后续的学习提感的生成。其中，教师设计的部分学习的网页课件资源，设计新颖，学生互动供便利，突破教学的重难点。此外，浏览任务，如炎帝、黄帝作了哪些贡献?大性强。由于网页课件没有时间限制，不利网页、填写自主探究表、推

8、荐书籍、填写禹为什么要治水?⋯．-教师给出温馨提于学生学习兴趣的维持，给学生自主学阅读卡等辅助资源为学生提供了多样示：学生可观赏视频和浏览网页获得帮习可能带来一定的困难，建议教师