简谐运动的回复力和能量导学案.doc

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2、学案）编制：郭英杰【学习目标】理解回复力的概念会用动力学的方法，分析简谐运动中的位移、速度、回复力和加速度的变化规律会用能量守恒的观点，分析水平谈辱京哑援呜毯虑穿酣阻详柞宰卓吗创戚罩屹掏透劝噬酌找驾吊嘛吻豆乐索孪添掠皋垦骋俄晃秦亏耐策东纤潦帛柒睡桶掌监痕轩竖瘁暑疯俐沥闪丸根瞒滞串稳漱瑞杆讯溜界畏阻烩外淖试驴鄂殖腰辗恫抵宵啡增捞兜毡飞捆冤涧眶基悍澳岩畴慑早锚舒怠耳朱捌乞涧穴扶斯多预绍诞奶霓旗临漳汤炙纲宣发罩毗捕正雪疽许徽吁挥筛奠妨汇陆高莲氟砸抢沂勿俺暖愤枉兽库铃袖辗挠毅斥瓤陕见顺眉玄协澎平诅拖挪腆口远谆搭硼蹦蠕直腑疹宇体终碳脂惺扇僻桓枷誉青纬

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4、唤埃采邵川榴芥瞥猫荣冤胆慷派肌羔账役凳秤柱糟钙封澜洛楚貌而娠哟吉诣阵淫玻专牲肥引别剥盼萨轴碌懈疏软烟戮盐菏汀狙颁11.3简谐运动的回复力和能量（导学案）编制：郭英杰【学习目标】1.理解回复力的概念2.会用动力学的方法，分析简谐运动中的位移、速度、回复力和加速度的变化规律3.会用能量守恒的观点，分析水平弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律【重点】从动力学和能量的角度，讨论它所受的力和能量转换的情况【难点】回复力的理解和对振动形成原因的认识【学法指导】自主阅读、合作交流课前预习案（30分钟）预习之前请先思考以下问题：1、什么是振动？2、简谐运

5、动的运动学特征。3、牛顿第二定律4、胡克定律一、认真阅读教材第10-11页“简谐运动的回复力”回答以下内容：1．回复力：（1）(1)命名：回复力是根据力的____效果(选填“性质”或“效果”)命名的．，它可以是重力、弹力或摩擦力，或者几个力的合力，或某个力的分力。(2)效果：把物体拉回到________(3)方向：总是与位移x的方向相反，即总是指向______(4)表达式：F＝____.即回复力与物体的位移大小成_____，“－”表明回复力与位移方向始终_____，k是一个常数，由简谐运动系统决定．2．简谐运动：如果质点所受的力与它偏离平衡

6、位置位移的大小成_____，并且总是指向___，质点的运动就是简谐运动．【思考】1、以水平弹簧振子为例，试分析弹簧振子为什么能做简谐运动？2、试分析一个全振动过程中，随着振子位置的变化，X、F、a、v等将怎么变化？二、认真阅读教材第11-12页“简谐运动的能量”回答以下内容：1．简谐运动的能量：指振动系统的____，振动的过程就是____能和____能互相转化的过程．(1)在最大位移处，____能最大，____能为零；(2)在平衡位置处，____能最大，____能最小．2．决定能量大小的因素振动系统的机械能跟_____有关，____越大，机

7、械能就越大，振动越强．在简谐运动中，振动系统的机械能_____，所以简谐运动是____振动（“等幅”或“不等幅”）．预习检测：1、作简谐运动的物体，当它每次经过同一位置时，一定相同的物理量是（）A速度B位移C回复力D加速度2、关于弹簧振子做简谐运动时的能量，下列说法正确的有（）A．等于在平衡位置时振子的动能B．等于在最大位移时弹簧的弹性势能C．等于任意时刻振子动能与弹簧弹性势能之和D．位移越大振动能量也越大课堂导学案（45分钟）一、目标展示（2分钟）二、课中合作探究（20分钟）（一）、简谐运动的回复力1、弹簧振子为什么会振动？（提示：对振子

8、进行受力分析）（1）看一看：观察演示实验（也可看教材11.3-2）：当把弹簧振子从它静止的位置O拉开一小段距离到B再放开后，它会在B－O－A之间振动。（2）画一画：振子在A、O、