昌乐小学2005学年第一学期德育工作总结.doc

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1、昌乐小学2005年第一学期德育工作计划编制人：陈小炎岗位：德育主任一、现状分析上学期经过试行昌乐小学ISO质量管理体系，各项管理工作逐步走向规范，工作落实力度和工作质量有较大的提高。但有个别班班级建设不理想；学校学生干部的培训不到位，未能真正发挥学生参与学校管理作用；高年级学生工作没能按学生身心特点开展教育活动，未能引导高年级学生顺利形成该年龄的规范行为。二、指导思想：确立"以德治校"、"以法治校"的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，加强“三结合”教育，推进素质教育,把学校建成高质量、现代

2、化的一流学校而努力。三、工作目标（一）加强常规管理1、加强学校德育常规工作的管理。加强学生日常行为规范养成教育，帮助学生养成良好行为规范。加强法制教育、安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生综合素质，打出学校德育品牌。（二）完成昌乐小学ISO质量管理体系之作业指导书，按计划实施昌乐小学ISO质量管理体系，依据该体系对各项工作进行科学管理，进一步调动校内各条线的育人积极性，争创德育工作先进学校。（三）深化昌乐小学活力教育体系之评价活动与主题活动，构建活力德育模式。（四）加强队伍建设。深化昌乐小学活力

3、教育体系之评价活动与主题活动，构建活力德育模式。（五）加强德育研究。抓好一年级新生适应新环境、小学生活衔接的工作。探索高年段学生心里发展规律，加强对高年段学生行为的引导工作。抓好班主任工作研究。三、工作要点：(一)加强常规教育管理工作1、加大贯彻《小学生日常行为规范》和《昌乐小学活力教育体系》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层

4、次、严要求、重训练的原则。根据每月教育重点和班级实际有计划地组织好每周的班队课。努力使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用。52、加大检查力度，使值周工作在学校领导的指导下，值周行政，值周教师和值周学生互相协调。做好每天检查情况记录和及时反馈工作，提高各年级、各班的管理成效。加强红领巾值日岗的建设和执勤力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。3、本学期，学校将把法制教育、品德教育、纪律教育作为

5、德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于少年儿童健康成长的校园文化活动。学校将有计划地组织开展读书节、体育节、艺术节展示周和家长开放日、大主题阅读活动。结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行各类教育。加大宣传力度，建立一支学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事。充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台及时宣传校园文明好事，树立榜样，对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶。4、把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，把养成教育有机渗透到

6、各学科教学之中。5、加强班级文化建设，如信息角、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“星级办班”评比活动。6、继续提高升旗仪式的效果，将开展九月以“养成道德好习惯”为主题，十月以“爱国、爱校、爱家人”为主题，十一月以“努力拼搏，增强体质”为主题，十二月“展示自我，超越自我”为主题，一月以“刻苦勤学，创佳绩”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。7、重视科技、艺术、体育教育。本学期将继续抓好科技小组和电脑小组、合唱、舞蹈、语言艺术的培训工作,培养选手,为比赛等做好准备

7、工作，确保每一次比赛能够圆满成功。使学校的特色更加鲜明，知名度进一步扩大。（二）开学前完成全套昌乐小学ISO质量管理体系，开始全面实施该管理体系，要求各分管行政人员依据体系严格审核各项工作计划，每周抽检、记录各部门工作落实情况，结合反馈、指导各部门层层落实工作计划，形成既规范又《》富有活力的昌乐小学管理机制，最终从整体提升学校办学质量。重抓活力教育下的评价体系之制定摘星目标、引导发展、申请评星三个环节的落实力度。本学期将重点搞好如何引导学生朝着摘星目标发展自我，进一步发挥昌乐小学活力教育下的评价体系对学生的促进功能。加大力度深化大主题阅读和

8、读书成果展示活动。将推出两节示范课。（三）抓好队伍建设，强化德育意识,完善德育网络体系１、发挥学校德育的主体作用。加强“人人都是德育工作者”的意识。组织各种班级管理培训活动，使我