2013浙教版科学中考化学探究题.doc

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1、中考化学探究题1．小科在科学课上学习了氧气的实验室制法后，想用其他方法制取氧气。他请教老师后，决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气，该反应原理为：2Na202+2C02=2Na2C03+02，其实验装置如图所示：(1)用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满▲。(2)C装置中澄清石灰水的作用是▲(3)为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间?▲(填字母)。2.（改编）葫芦果实内由于不发生光合作用，其中的气体可能与空气有差异。某同学选择了一个熟透的葫芦，按下列方案进行研究。(1)如图①所示，收集了若干瓶气体，这种收集葫芦中气体的方法叫▲。(2)如图②用点燃红磷的方

2、法来测定葫芦内气体中▲的含量。装置②集气瓶中发生反应的化学方程式是▲。(3)检验葫芦内气体中有无水蒸气时，他在集气瓶中放入硫酸铜粉末，结果粉末由白色变为蓝色。其实，凭此实验是不能得出“葫芦内气体中有水蒸气”的结论的，原因是▲。3．（09浙江中考）为了研究空气中所含氧气的体积，可用一只量筒倒扣在水中（如图所示），量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有足量白磷。现把浓硫酸缓缓注入水中并不断搅拌，这样做的目的是▲。放白磷的小船用铜做的原因是▲。4.（改编）(5分）“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰

3、熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：(1)．反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是▲(2)．4乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入▲溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式▲(3)．若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？▲5．某化学课题小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O2·2H2O）受热可分解，其化学方程式（H2C2O2·2H2O＝CO↑＋CO2↑＋3H2O）该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题：

4、（1）甲同学利用如图装置制取并收集CO:B装置的作用＿＿＿＿＿＿。第32题图（2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：A、石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液B、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水C、石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水D、无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水你认为其中正确的方案是＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．某科学活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C204·2H20==CO↑+C02↑+3H20），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。回答下列有关问题：(1)

5、为了获得干燥纯净的CO，B两装置中应分别存放▲。(2)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为▲。(3)选择图甲处理尾气，实验时应先点燃▲（填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是▲。7．（改编）某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸（化学式为H2C2O4.2H2O)可以制取CO，方程式可写成H2C2O4.2H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：发生装置(1)。用固体草酸制取CO的发生装置是。（填“A”或“B”）(2)。为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是；4(3)。实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理

6、性质考虑，是因为。水红磷磷图甲图乙水8.用来测定空气成分的方法很多，图甲所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：⑴集气瓶中剩余的气体主要是。⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：。⑶某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是：。9．某实验室的废水中含有大量AgNO3、Zn(NO3

7、)2和Fe(NO3)2，课外小组同学欲从该废液中回收银，并得到副产品硫酸亚铁晶体。实验方案如下：（1）固体甲中含有的物质是（填化学式）；溶液乙中溶质的化学式是。（2）写出步骤①的化学方程式：。（3）检验步骤①向废水中加入A是否过量的方法是。1.(1)用带火星的木条在集气瓶口,若复燃则已满.4(2)检验二氧化碳是否被除尽.(3)C和D2、3.浓硫酸溶于水放热，使白磷的温度达到着火点。（2分）铜是热的良导体且不与稀硫酸反应。（2分）4.