《励志笃行》(西安交大附中教师发言稿)

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1、励志笃行——在交大附中“师德感言”会上的发言2010-05-2614:32黑永先4月初，高小梅主任给我布置作业：要我在附中师德感言会上做个发言。我一口回绝，结果不被允许；拖了一周之后，我看实在推不过去，才答应考虑一下。说实在的，直到现在，我还是有点犯难。――我不知道，我该不该坐在这个位置上。我有三难：一难，我没有可以拿到人前显扬的亮点。任教40年来，虽然我一直在勤奋努力，从不偷懒取巧；但却没有做出过能拿来夸赞的骄人之举。要说成绩，无非就是教的学生如何如何啦，带的班怎么怎么啦之类。我不想吃学生。因为学生的成功，和学生本身以及别的外在条件密不可分；班集体的成

2、功，和这个集体的全体学生的努力密不可分。我不能贪天之功。所以坐在这里，我能说些什么呢？二难，我现在已经到了上了公交车会有人让座的年龄，属老弱一类。在学校，也多受照顾。我非常感谢学校对我的关爱，特别感谢我们11届年级组和语文学科组的同志们。我清楚地感觉到，现在我真有点力不从心了，尽管也在努力做，但还是难以跟上当今的快节奏。我知道，现在我已经很难能够再以前排的姿态出现了。做不了榜样，说话会有多大力量？三难，我从来主张“不务虚名”，低调做人，但是，往这里一坐，就把自己放在了风口上。我不想受这个熬煎。高主任说：“师德感言”就是从师德角度谈谈自己的为师感受；这关乎

3、到交大附中优良传统的传承，也是附中建设的一个组成部分。作为附中的一个老同志，我爱交大附中，附中是我赖以生存的根基；我爱交大附中的同仁们，附中的同仁给了我不尽的愉快和支持；我爱交大附中学生，附中的学生使我有了实现自己人生价值的平台。今后我还要和附中休戚与共。因此，我愿意抛开一切杂念，把自己内心的感受捧出来献给同志们。我保证：说轻说重，说对说错，都是我的真实想法，都是对我灵魂的拷问。说轻了，就算是抛砖引玉；说错了就充做反面教材，同志们可以姑枉听之。当然，如果能引起一些思考，我就满足了。下面，我想以校训“励志笃行”为话题，说点我的感受。交大附中的校训“弘德、广

4、识、励志、笃行”，虽然是近几年才明确提出来，但它实际上是交大附中数十年来校风的光彩凝结，它也是交大附中师德的高度体现。四个方面互相独立、互相容纳又互相补充。就“励志、笃行”而言，它们所涵盖的内容非常丰富，二者的关系也是多级的。我理解，“励志”有两层基本含义：1.振奋精神，2.磨练意志。振奋精神，就是要始终保持高昂的斗志；磨练意志，就是要不断增强必胜的信心。“笃行”，也有两层基本含义：1.坚定前行，2.专注践行。坚定前行，就是目标确定后，就要信念坚定，毫不犹豫地去实现它；专注践行，就是在前行的道路上一心一意，心无旁骛。一、先说说“励志”。“励志”的最显著特

5、点，是它没有终了的进行态。精神需要时时振奋，意志需要时时磨练。这就象气动车要不断加油，电动车要不断充电一样。讲台耕耘40年，我的教学激情有时高昂，有时低沉。现在回过头去看，不管高潮期还是低潮期，思想意志都需要磨练和振奋，特别是低潮期。2009年1月，08届2班的一个保送到交大的叫亓文的学生，在校内网向我提问，他说：“黑爷爷，问你个严肃的问题：你一直努力工作的动力何在？是一直有着一个动力？还是在变化？难道不会有失去动力的时候？”学生的问话让我浮想联翩，沉思良久。我是这样回答亓文的：我的资质并不聪敏，只是做事勤奋从不偷懒。要问我，勤奋的动力哪里来，我可以告诉

6、你，那是时代给的。我生长在普通工人家庭，朴素的报恩思想在脑子里根深蒂固。上个世纪50－60年代，我的家庭经济贫困。从上中学开始，国家给我多次补助，而上大学的五年，我的一切费用又全由国家包管。可以说，国家对我，十七年教养，恩深似海洋！于是，上学的时候，拼命的学；工作的时候，拼命的干。“报恩”，是我工作动力的无穷无尽的源泉。这样，习惯成了自然，“拼命”的节奏就成了惯性，工作近四十年来，从不曾有过懈怠。有时累了，也想应付一下，但是一进入工作情境，便忘了一切。也有快要失去动力的时候，但我会不断给自己加油，添加能源。这能源有时就在身边。我来交大之前在纺织城中学工作

7、。那时候，每当我累了，想偷懒应付了，我就到车间去走走，特别是到织布车间。在震耳欲聋的织布机声中，工人门穿梭忙碌在机器弄当里面。那场面的震撼力量，直到现在一想起来，仍然能让我热血沸腾。当然，汲取力量的途径会有多种。比如，现在我已退休了还在上班。原打算退休后“纵歌走天涯”的计划至今难以实现。这原因，除了学校的多情挽留外，我乐意在附中继续干下去，内心深处的想法是：和天真无邪的学生相处，能使我年轻；和相处甚谐的同事们交往，能使我感到愉悦。这些都是在对我加油充电，让我从中获取了能量，让我补充了行将衰落的运行动力。关于“励志”的内容，不管是“磨练意志”还是“振奋精神

8、”，我感觉它的底色应该是一个“爱”字，就是说，“励志”就是要及时振奋爱心。正象苏