地形图的应用导学案9

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1、地形图的应用学案王瑞华【学习目标】1.熟练掌握等高线地形图的应用，对于实际问题能够运用等高线地形图加以解决。2.如根据等高线地形图判断河流的流向，坡的陡缓，水库的建立的位置，实际考察所走的路线等一系列实际问题。【重点难点】逐步建立地理的空间概念，学会运用等高线地形图解决实际问题的方法。【知识链接】等高线地形图判读的方法1、判读海拔高度：（1）只要知道某地在哪条等高线上，即可读出该地的海拔高度。（2）若不在等高线上，则此处海拔是一个范围，而不是一个准确值2、计算两点的相对高度：（1）在等高线地形图中，只要读出任何两点的海拔高度，就能算出两地间相对高度。（2）根据等高线重叠的状况，判断陡崖底部

2、和顶部海拔高度，并估算断崖的相对高度。3、判断山地不同部位：（顶部、鞍部、山脊、山谷、陡崖）【学法指导】1、利用地图进行小组讨论、对比，学习地形图的应用。2、以探究和竞赛的方让学生逐步学会如何分析等高线地形图。【学习内容】等高线地形图的综合应用主要有以下几个方面一、坡度问题：看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；例1，读右下图，四地中坡度最大的是（）A、①B、②C、③D、④例2、读下列四幅等高线地形图，关于坡度的判断正确的是（）1：500000400500600A1：150000400500600B1：200000400500600C1：350000400500600DA、坡度

3、都相同B、无法判断C、C图坡度最大D、坡度大小关系为：A﹥B﹥C﹥D【总结】二、引水线路：下图是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣小组到该地进行了野外考察，为解决用水问题，A村计划修建一条自流引水管道。则L1、L2、L3、L4四条引水线路方案中，兴趣小组认为最适宜的线路是，试说明理由?【总结】注意让其从向引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。三、交通线路选择：例题：（1）在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即“之字形”（盘山）线路。如下图中：在EF之间修建路，选择＿＿＿（EGF或EHF）。原因：如果一定要从地表经过山区，往往选择从鞍部位置穿越。（如

4、图）（2）在右图所示区域内，准备修建从A城（28°N，120.5°E）到B城的铁路，　在图中所示的四条线路备选方案中，最佳方案为()　A．①B．②C．③D．④【总结】利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。四、水库建设：例1读等高线地形图，为了加强农田水利基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示区域建一水库，合适的建坝地点是（）A、甲B、乙C、丙D、丁例2、A、B选一处筑坝修

5、水库，你认为不宜选在何处，请说出你的判断理由。【总结】：水库大坝的选址需要考虑哪些因素？要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低)；②考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。③还要注意修建水库时，水源要较充足。五、河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。例：读等高线图，回答问题。（1）．右图四条线处可能形成小河的是（）A.①②B.②③C.①③D.②④（2）读下图图判定河流ab段的流向为           。说明你

6、的判断理由【总结】   由于河流一般发育在山谷处，而山谷等高线的特征是由处弯向处，故可判断河流的流向：与等高线的弯曲方向。六、农业规划：例、读下面等高线地形图，完成下列要求。(1)根据地形图，F处宜发展以为主的农业，理由是什么？(2)G处应发展业为主，理由是什么？【总结】根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。例如：平原宜发展_______，山区宜发展________、_________。开辟梯田，应选择在坡度_________，有灌溉水源及其附近修建水库后，不能被淹没等条件的地区。分层设色地形图和地形剖面图的应用

7、一、分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以鲜明的表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。分层设色地形图的立体感强，它既能表示海拔，又能表示相对高度，所以它既能表示地势，又能在一定程度上表示各种地形类型。分层设色地形图上各种颜色表示的高度范围，可以查看图上所附的等高线分层设色表。　　分层设