初中数学课改感想.doc

《初中数学课改感想.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初中数学课改感想　　初中数学课改感想提要：我们在学生学习过程中，积极提倡合作精神，充分提供合作条件。一方面，师生合作表现在：学生在学习中遇到问题向教师寻求指导，教师根据难易程度以及学生的能力情况　　初中数学课改感想　　一认真钻研教材，转变教育观念。　　教育观念是指人们对教育问题的认识和看法。它是一个内涵十分丰富、外延非常广泛的概念系统。大到对教育的目的、功能、作用的认识和看法，小到对某一教育教学现象、过程、方法的认识和看法。这些认识和看法，不管是系统的、全面的、深刻的，还是零碎的、局部的、表面的，都称为教育观念。我们每一位教师在头脑中构筑先进的现代教育观念体系

2、，做一名符合新世纪要求的教师。教育观念的转变是教育改革发展的先导；是当代教育发展的必然，是提高教师素质的核心。课改后的新教材是属于“螺旋式上升”的知识构架，有利于开发学生的智力，培养创新能力。通过对教材的研究，我们觉得新教材中知识的“螺旋式上升”的方法非常适合学生。使学生对新知识不用一下接受，在学习的过程中，有一个循序渐进的理解融会贯通的过程。　　二抓好课堂教学改革这一重头戏，努力转变学生的学习方式。　　课改的着重点是抓好转变教师观念，变革学习方式，努力创设自主合作，探究的课堂学习环境，着力于教师教学方式的转变，立足于学生的发展。我们根据课改新观念，实验教师对

3、教学方式的改年进行了探讨。主要有：　　1、转化师生角色，创设民主和谐的课堂氛围。　　2、变重传授为重发展。　　3、变重教师的教为重学生的学。　　4、变一刀切教育为差异教育。　　同时，也在积极推进学生学习方式的改进，其方法是：　　1、合作交流式学习。　　我们在学生学习过程中，积极提倡合作精神，充分提供合作条件。一方面，师生合作表现在：学生在学习中遇到问题向教师寻求指导，教师根据难易程度以及学生的能力情况，给予相应的提示、参考、建议、讲解、讨论等形式进行交流；第二方面，学生之间的交流合作表现在：培养学生的思考能力、表达能力、计算能力，使得每个小组都有不同的人才。这

4、样，在学生对问题的研究和实践过程中，几乎人人都有表现的机会，虽然不是每个学生都是全面的和最优秀的，但是合作小组表现的结果都是最优秀的，这样不但化解了教师对每个学生进行个别辅导的难度，还提高了解决问题的效益。　　2、自我探究式学习。　　学生的自我探究式学习表现在：教师只是给出要解决的问题，解决问题的思路方法、工具等都由学生自己来探究解决，教师要做的就是把学生的各种方案搜集起来提供给大家。分析、质疑、论证。这样提高了学生分析问题和解决问题的能力，磨练了意志，培养了创新能力，塑造了学生良好的个性品质。　　三、课改带来的变化。　　1、教学观念在变。　　教师的教育观念发

5、生了变化，课改新理念被实验教师接受并在教育实践中。课改教师热情高涨。　　2、课堂教学在变。　　3、教学行为在变。　　4、师生关系在变。　　5、涌现出一批课改新人。　　课改使得一批年轻教师有了展示自身才华和能力的空间，成为了骨干教师。