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时间:2020-04-09
《共享-2013年中小学心理健康教育教师C证面试辅导材料(活动课设计).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浙江省学校心理健康教育C证上岗资格证书面试辅导材料活动课设计参考材料【A】适合中学部分………………………………P1—P115【B】适合小学部分………………………………P116—P145【A】适合中学部分目录1.如何帮助学生增强自信心?唱响自信之歌…………………………………………………………………………3我也不错………………………………………………………………………………62.如何帮助学生学会正确评价自己?撕开“自我标签”,正确认识自我……………………………………………………7我知道,我能行………………………………………………………………………14
2、3.如何帮助学生提高抗挫折能力?当我们遇到困难和挫折时……………………………………………………………164.如何帮助学生提高自控能力?学会控制自己的情绪,做个快乐的少年……………………………………………18抵制诱惑………………………………………………………………………………20控制愤怒………………………………………………………………………………225.如何帮助学生增强学习意志?意志伴我长成…………………………………………………………………………23直面困难和挫折………………………………………………………………………24学习意志的增强…………………
3、……………………………………………………266.如何帮助学生养成某种良好的学习习惯?在课堂上………………………………………………………………………………30如何帮助学生养成某种良好学习习惯………………………………………………337.如何帮助学生改善学习方法?打开记忆之门…………………………………………………………………………34145记忆及其策略…………………………………………………………………………39破解快乐学习的密码…………………………………………………………………41学会观察与表达………………………………………………………………………45
4、8.如何帮助学生克服考试焦虑?轻轻松松上考场………………………………………………………………………479.如何帮助学生学会正确地与异性同学交往?友谊地久天长…………………………………………………………………………5010.如何帮助学生与同伴更好地交往?让世界充满爱…………………………………………………………………………5311.如何帮助学生改善亲子关系?如何应对父母的唠叨…………………………………………………………………55学会与父母沟通………………………………………………………………………57我爱我家…………………………………………………………
5、……………………6112.如何帮助学生适应新的学习环境?如何帮助学生适应新的学习环境……………………………………………………6313.如何帮助学生正确对待网络或游戏机?科学上网,你会了吗?………………………………………………………………6514.如何帮助学生学会恰当的消费?学会合理消费讲稿……………………………………………………………………7015.如何帮助学生克服自我中心意识?假如我是他(她)……………………………………………………………………71学会谦让………………………………………………………………………………75学会宽容………………………
6、………………………………………………………7716.如何帮助学生克服厌学情绪?给厌学开处方…………………………………………………………………………80苦中有乐………………………………………………………………………………8217.如何帮助学生正确选择升学志愿?18.如何帮助学生正确对待青春期自我形象?19.如何帮助学生提高某一种学习能力?20.如何帮助学生调控消极情绪?(本材料来自网上,仅供参考,面试时不能完全照抄,原因有三:一是尽管进行了选择,但提供的活动方案不一定全部优秀;二是面试时会出现雷同,影响评分;三是难以提高活动课设计水平。)145主题
7、一:如何帮助学生增强自信心?唱响自信之歌[辅导目标]知识目标:知能力目标:学会正确地认识自我,对自己作客观的评价;能运用正确的方法,增强自信心。情感态度价值观目标:树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。[辅导重点和难点]:重点:树立自信的方法。难点:做自信的中国人。[依据的课程标准]:“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观认识、评价自己的优缺点,形成比较完整清晰的自我整体形象。[辅导方法]讨论法,体验式小组教学[活动用具及准备]投影PPT[辅导过程][导入新课]: 《盲人
8、弹琴的故事》师:这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌?我们又该如何唱响自己的自信之歌呢?一、看到进步与长处(板书)1、给学生介绍一些
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