五一班家长会教师发言稿.doc

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1、2010---2011五1班家长会发言稿各位家长早上好。首先，请允许我代表五一班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。从今天到会的情况，我能感受到每位家长对孩子的关心、对教育的重视。再次对大家表示感谢。召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的交流，更清楚的了解学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子，这是我们共同的话题。我也是孩子的母亲

2、，非常理解每位家长“望子成龙，望女成凤”的心情，大家都把希望寄托在孩子身上，希望他们健康成长，努力进取，有的家长甚至不惜一切代价，节衣缩食早出晚归努力赚钱，也要培养子女上进，出人头地，这种精神是可亲可敬和值得学习的。但是我们不可否认对孩子的教育还需要恰当的方法，孩子的成长还需要良好的习惯做铺垫。今天我想和大家交流一下几个问题：第一方面、基本情况介绍本班学生59人，其中男生33人，女生26人。    经过3个多月的接触，我看到了孩子们身上许多闪光之处。比如：有组织和管理才能的有XX，关心集体、积极为集体做贡献的有：XX，热爱体育有：XX等；学习踏实、做事认

3、真有XX等，劳动积极、诚实守信的XX等；助人为乐。目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风。这个学期学校进行了百字竞赛，速算竞赛。百字竞赛获奖的同学是XXX。速算竞赛获奖的是XX。上周五学校举行了跳绳比赛，赛前学生积极准备，赛场上孩子们奋力拼搏。获得男女前十名的是XX。当然，我们也看到了个别学生身上的不足：早晨迟到、课件耍闹、作业拖拉、听讲不认真、说脏话等。希望今天的交流，能让我们共同发现孩子的不足，找出改正的方法。第二方面、期中考试情况汇报   期中考试前课程紧，词语盘点和日积月累等基础知识全靠家长在家考试检查，那段时间几乎天天给家长留作业，

4、谢谢家长的配合。期中考试效果不错，这与家长辛苦是分不开的。考试中涌现出了一部分成绩优异的同学，进入年级前50名的有10人：XX。一部分同学成绩较开学时很有进步，尤其是XX等几位同学进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后再作具体了解。同时从这次考试中我们也发现了一些问题：1、学习方法不科学。2、学习自觉性还存在一些问题。班级里也有一部分学生，被大家戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。正是因

5、为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。学习态度制约学习的效率，制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。3、部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。举例子：（信心不足）课上回答简单的问题不敢举手；作业稍有难度不敢下笔（盲目自大）:我的作业一定正确，老师反复讲，我也不用听、不用改。　这当然和孩子的性格有关系，但父母对孩子的评估也不可小视。父母

6、要全面而准确估计孩子的智力。这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”。想不到这种话不但会影响孩子的自尊心，在另一方面也会在潜意识刺激孩子“破罐子破摔，”还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会打球、上网，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼

7、阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。4、家庭的重视程度有差异。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生

8、活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和