黄滨小学青年教师培训计划.doc

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1、黄滨小学青年教师培训计划 一、指导思想青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设及常规管理，积极开展师德教育、听课、评课及基本功训练等活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。二、青年教师现状分析我校有青年教师5人，他们热情高、精力旺、专业知识比较扎实、热爱学生、工作认真、具有创新精神，但是由于刚参加工作，对教材掌握的还不太熟练，教学方法尚在提高阶段，教学经验不足，个别的还出现这样那样的问题。为

2、了使他们尽快适应岗位，进入角色和成为教育教学骨干，根据这批年轻教师特点，对他们将进行有计划的培养。三、培训目标1、加强青年教师的思想建设，在青年教师队伍中广泛地开展师德教育活动，提高青年教师的思想素质。2、注重理论与实践的结合，以课堂教学为主阵地，结合全县的“双达标”活动，努力提高青年教师的业务素质，提高青年教师实施素质教育的能力和水平。3、注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。4、加强青年教师队伍中班主任的培训工作，使他们尽快成长为班主任队伍中的

3、佼佼者，促进我校班主任队伍建设的年轻化。四、培训内容1、新教师培训，我们侧重教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，学生学习活动组织能力的培训，采取看、评、学、做方式进行。2、青年教师培训，包括：师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训、教学基本功培训等，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。五、培训形式培训的主要形式：集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，采用听、说、看、做、写等形式开展。1、集中培训：①大集中：以学校的集中培训、研讨活动为主，以学科专业知识、技能培训提高

4、及教学研讨活动为主；②小集中：以学年组为单位的全体教师集中学习，以师德教育、政治学习、教学研讨、集体备课、业务学习、听课评课为主要形式为主。2、分散培训：以教师个人自学为主的自学研修，以教师选学理论专著为主，学校每学期指定部分学习材料，青年教师要写好读书和业务学习笔记，撰写学习心得体会或论文。3、专题讲座：由学校中层以上领导和骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。4、专题研讨活动：围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课

5、，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促使整体水平提高。5、将运用现代信息技术和借助多媒体组织教师观看有关课改、教学录像。6、开展三课活动：以研究课、汇报课、示范课等形式进行，参与新课程教学改革实验，在实践中锻炼提高。7、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。六、培训要求⑴坚持学习教育教学理论，每学期有10000字左右的读书摘记或学习心得体会。⑵切实执行教师“双达标”活动的工作要求，每次检查能达到良好以上。⑶每学期青年教师要上一节

6、以上汇报课或实践课。⑷每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学20节以上。⑸注意积累总结教学经验和成果，每学期完成一篇以上的高质量的教学心得或教学论文。七、培训措施1、加强师德建设，提高青年教师的职业道德水平。以《教育法》．《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》．《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，培养青年教师热爱党．热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大青年教师的思想政治素质。2、加强理论学习，使青年教师适应新课改

7、的需要。确保每月一次的青年教师集中业务学习，在业务学习中，认真学习新的课程标准和基础教育改革相关理论，转变观念，树立正确的教育观、质量观、人才观；提高认识，学习新的教学改革经验。3、加强业务培训，使青年教师走进新课程。（1）认认真真抓好校本教研活动。进行“以课代培”，通过课堂教学的观摩、研讨活动，使青年教师逐步领会“新课程、新理念”。（2）踏踏实实组织好集体备课活动。集体备课着重放在抓更新观念、变更教师教学方式和学生的学习方式。提高全体教师理解教材的能力；提高课堂教学水平；提高教师教科研能力。集体备课采用集体研究、自主写

8、教案的方式，让教师有更多的时间研究教材、研究教法、研究课堂,以达到全面提高课堂教学质量和整体效益。集体备课活动要做到时间、地点、主备人、主讲内容四落实。在集体备课的基础上，每个教师要联系自己的教学实际，根据自己班级的情况，认真修改，有选择的吸收、合理地取舍，注重课堂动态的情况，让课堂远离预设和浮躁，让课堂体现灵性和发