湖南中小学教师发展网.doc

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1、附件:湖南省“十二五”时期中小学教师继续教育研究课题名单一、重点资助课题（10项，每项资助1万元）课题编号课题名称主持人所在单位XJK12JJZA001农村中小学“三•四”式校本培训实践研究邹波武桃源县教师进修学校XJK12JJZA002以课例研修为载体提高教师培训有效性张思明长沙教育学院XJK12JJZA003远程培训与校本研训结合，提高教师培训实效策略研究封学武桃江县教师进修学校XJK12JJZA004农村中小学教师现代远程培训的实效性研究李开亮宜章县教师进修学校XJK12JJZA005中小学教师远程培训实施研究余勇新田县教师进修学校XJK12JJZ

2、A006中小学青年教师专业成长及规律研究谭奇洪隆回县教师进修学校XJK12JJZA007中小学教师远程培训质量保障体系构建研究江家立岳阳广播电视大学（岳阳市中小学远程教育培训中心）XJK12JJZA008学分制背景下县级教师培训管理机制的研究曾可爱邵东县教师进修学校XJK12JJZA009示范性教师培训机构的建设与发展颜亚华衡东县教师进修学校XJK12JJZA010区域性推进校本培训的策略研究张丽萍常德市武陵区教师进修学校二、一般资助课题（40项,每项资助5千元）课题编号课题名称主持人所在单位XJK12JJZB011初中教师师德修养现状及培训策略研究谭吉

3、华湖南师范大学XJK12JJZB012湖南省“国培计划”教师培训模式及其实践研究——基于项目专业化、精细化的研究视角刘沛林衡阳师范学院XJK12JJZB013提升教师培训针对性和实效性研究陈友明湘乡市教师进修学校XJK12JJZB014“网络空间课程资源”建设与体育教学中学生——“自主、合作、探究”学习方式研究吴生海湖南体育职业学院5XJK12JJZB015小学优秀语文教师培养培训一体化研究沈敦忠长沙师范专科学校XJK12JJZB016提高农村中小学教师培训实效性研究——以湖南省为例王凯湖南科技大学XJK12JJZB017“国培计划”高校与中小学协作式—

4、—教师培训模式的研究徐卫良湖南第一师范学院XJK12JJZB018新课程下湖南省小学实验室教师队伍建设研究曹蕾湖南第一师范学院XJK12JJZB019县内教师全员在岗自修的干预研究何新军祁阳县教师进修学校XJK12JJZB020《教师专业标准》背景下特岗教师的选聘方式与培训策略研究——以湖南省为例谢先国省中小学教师继续教育指导中心XJK12JJZB021新课程背景下中小学健康教育规范化研究范才清湖南农业大学体育艺术学院XJK12JJZB022基于提升专业能力视角的“国培计划”培训模式探究潘玲怀化学院外国语言文学系XJK12JJZB023农村小学音乐教师培

5、训的实效性研究徐彪湖南第一师范学院XJK12JJZB024“国培计划”小学体育教师置换脱产研修培训理论与实践研究陈曙湖南第一师范学院XJK12JJZB025湖南省“特岗教师”培训模式创新研究陈静湘潭教育学院XJK12JJZB026通过“国培”有效提升湖南农村小学科学教师教学实践能力的策略研究郑敏湖南第一师范学院XJK12JJZB027县级培训机构对中小学新教师的“三期培训模式”研究刘小华桃江县教师进修学校XJK12JJZB028因地制宜提升薄弱中学校本培训的实效性研究杜贤民古丈县一中XJK12JJZB029“国培计划”——有效实施农村中学骨干教师培训研究

6、张慧春怀化学院XJK12JJZB030教师专业发展需求培训策略研究胡小斌保靖县教师进修学校XJK12JJZB031针对教师专业发展需求的中小学教师培训研究——以英语教师为例邹欣欣岳阳广播电视大学（岳阳市中小学教师远程教育中心）XJK12JJZB032中小学教师远程培训的有效性及影响因素研究陈志勇石门县教师进修学校XJK12JJZB033山区农村教师专业发展滞后问题与对策研究向锋龙山县教师进修学校5XJK12JJZB034中小学教师专业素质测评指标体系研制刘旭湖南师范大学XJK12JJZB035优秀教师成长规律研究刘文友永兴县教师进修学校XJK12JJZB

7、036学分制背景下中小学教师培训实现路径研究——以邵阳市为例曾广耀邵阳教育学院XJK12JJZB037小学英语教师培训课程资源建设研究戴水姣湖南第一师范学院XJK12JJZB038县域中小学教师校本培训长效机制的实践研究欧健生资兴市教师进修学校XJK12JJZB039县级教师培训机构创建培训者团队对策研究湛飞跃汨罗市教师学习与资源中心XJK12JJZB040区域教师专业成长与继续教育关系研究李传银古丈县教师进修学校XJK12JJZB041边远山区教师培训实效性的现状与策略研究田锦龙山县教育科学研究所XJK12JJZB042区域教师全员岗位培训研究滕瑞兰麻

8、阳苗族自治县教师进修学校XJK12JJZB043农村幼儿园教师培训研究李果新娄底