九年级上册语文期末试卷质量分析.docx

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1、----九年级上册语文期末试卷质量分析一、关于命题情况分析本次学习目标检测卷共有三大部分，考试时间为120分钟，总分100分。“积累与应用”部分：一至七题，有看拼音写词语、划去错误的读音、改正错别字、修改错别字；补充歇后语、谚语；查字典；按要求完成句子；课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分：课内阅读；对学生课外阅读能力的考查，考查内容涉及解释词语、标点符号和短文内容的概括、写标题、回答问题。“习作”部分：要求学生选择生活中经历的一件事，写一篇记叙文，自拟题目，做到内容具体，感情真实，字数不少于450字。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与

2、能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。二、关于考试情况分析五年级期学生数为37人，平均75.78分，及格率80.27％，优秀率55.05％。三、主要得失从学生的答卷情况来看，尝试的内容多样化.比较不足的个别学生的标点符号用法不标准；格式不规范，---------还有个别学生没按照要求来写，题目要求写一次尝试，而有的学生没认真审题，写了两次尝试，有的内容没办法写具体等。积累与运用第六大题按要求完成句子修改病句，很多同

3、学都丢分；阅读理解中，拓展延伸题丢分也多；习作部分，几个差生丢分多四、改进措施及今后教学建议1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。3、加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才

4、会具体，情感才会真挚。-----