甘当人梯铸英才.docx

《甘当人梯铸英才.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、甘当人梯铸英才周老师是一名普通的乡村教师，在近30年的教学生涯中没有惊天动地的伟业，也不是权重的显贵，但无论他学校还是在学生和家长心中，他都是伟岸的。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”周教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。那么他怎样才能做一名好教师呢？我认为:  首先，他有良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚

2、守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。  其次，他规范文明行为。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。所以他从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。再次，他关爱每位学生。每一位

3、学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，他用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。周老师几十年来总是平等的对待每一位学生，因为他深知：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。