甘当人梯育英才——班主任工作的几点体会

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1、甘当人梯育英才一一班主任工作的几点体会【摘要】班主任工作从根本上讲是以学生发展为最终目的的教育活动。班主任工作是一门学问，也是一门艺术,只有不断探索、实践，才能逐步掌握和灵活运用这一门艺术。【关键词】班级；班主任；工作有人说：〃选择一个好的学校，不如选择一个好的班主任〃，由此可见班主任工作的重要性。班主任是学校教育工作的助手，是组织者、是桥梁和纽带，同时又是各种教育因素的协调者，他担负着三个重要的责任，即对学生进行管理、教育、服务。班主任工作很繁琐，工作量很大，工作的时间也很不规范，不但要对学校负责，更重要的是对学生负责，对家长负责。自八五年七月我参加工作以来，我一直担任班主任工作长达2

2、3年，二十多年来经历许多辛酸苦辣，但当看到自己学生一批批成才的时候，我也觉得自己的工作再苦再累也值得，每当想起这些学生时，心中便涌起快乐愉悦的心情。二十多年的班主任工作，我积累了许多经验，也取得许多荣誉，在这里我把自己班主任工作的几点体会，与大家共同分享。1.要有爱心和耐心，做到既严又爱作为班主任不能毫无原则地与学生打成一片，该松时要松，该严时要严。“严师出高徒”，充分说明了严的重要性。所以要做好班级工作，教育好学生，就必须严。作为班主任来说首先要严于律己，因为自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。同时，班主任对于和学生一起制定出来的班规要严格执行，对于严重违纪行为和故意违纪行为要严

3、厉批评，不能姑息，否则班级就难以管理。在"严”的同时，班主任全心全意地关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。但是，由于青少年学生是未成年人，意志力比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁，反复教育，不能报一劳永逸的幻想。1.营造良好班风班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该马上营造良好班风。可以从以下几方面来做:2.1开学之初，树立榜样。经常采用各种方式号召学生向榜样学习。抵制歪

4、风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。2.2制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制定奖罚措施。特别指出的是班规的制定宜采用民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任一定要讲原则、讲民主，要一视同仁。2.3培养班干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面对全班同学进行监督。1.充分发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，同时也能培养这些学生通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级

5、工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班干开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。有解决不了的问题及时向班主任汇报解决。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工

6、作有条不紊地进行着。班主任也减轻了负担，不用时时刻刻跟着学生，可以有更多的时间搞好教学工作。1.表扬和批评学生要有艺术人们常说，好学生是夸出来的，经常表扬学生可以让他们的自信心大增，学习成绩会不断进步。这一点著名的心理学家一罗森塔尔做过试验：一美国有一位老师，在一次偶然的机会看到了著名的心理学家一罗森塔尔，于是邀请他去该老师的班上，一看看他们班上有没有天才，于是罗森塔尔随老师走进该班，在仔细观察后，就指点了几个学生为天才。被点的几个学生非常高兴和激动，迅速将这个消息告诉了父母，孩子的父母都立即到老师那里去确认，老师的答复是肯定的，说这是著名的心理学家罗森塔尔亲自点的、你的孩子是天才。从此

7、以后，家长、老师都把被点的学生当天才呵护与培养，学生把自己当天才来要求，结果成绩都突飞猛进，果然表现出来超凡的能力来。几年后，当老师再次遇到罗森塔尔时，就好奇地问，被你点的那几个天丈其实以前都很普通，您是怎么把他们看出来的？罗森塔尔笑着说，其实那几个孩子都是我随使乱点的。并对老师说了这么一句话：“一个孩子，你把他看成什么、说成什么、怎么对待，不久的将来这些都会变成现实。”这就是著名的“罗森塔尔效应”。作为班主任要做到在深入了解班级情