生物课堂中的“角色扮演”教学法.doc

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1、生物课堂中的“角色扮演”教学法王艳辉贵州省贵阳市新世界国际学校【摘要】本文通过描写“角色扮演”教学法在生物课堂中的应用，论述了在新课改中如何体现“教师为主导、学生为主体”的新教学理念。这种教学方法不仅使学生加深了对核心概念的理解，增加了学生对生物学科的兴趣，而且提高了学生之间的合作意识。【关键词】新课改核心概念细胞器角色扮演Role-playingteachingmethodinthebiologyclassroomYanhuiWangNewWorldInternationalSchoolinGuizhouProvinceGuiy

2、angCityAbstract：Inthispaper,bydescribing"role-playing"teachingmethodapplicationinthebiologyclassroom,howtheyaremanifestedinthenewcurriculumreformarediscussed"teachersastheleadingfactor,thestudentasthemainbody"ofthenewteachingidea.Thiskindofteachingmethodsmakestudentsn

3、otonlydeepenedtheunderstandingofcoreconcepts,increasethestudents'interestinbiology,andimprovethestudents'consciousnessofcooperationbetween.KeyWords:newcurriculumreform,coreconcepts,organelles,role-playing一.“角色扮演”教学法的产生背景新课改要求充分体现“教师为主导、学生为主体”的新教学理念，教师在课堂上起到引导的作用，尽量发挥学

4、生的主观能动性，让他们不断体验成就感[1]。新课改伊始，我基本上是按照这样的教学模式进行的：（1）导入新课；（2）结合教材上的“问题探讨”开展学生活动；（3）用多媒体对主体内容进行精讲；（4）随堂练习；（5）进行小结；（6）布置作业。这样的“教学六部曲”貌似符合新课改的理念，也能完成既定的教学目标。但是，随着时代的发展，问题出现了。2013年，我担任新一轮的高中生物教学任务。我发现再按照以前的模式进行教学，高效课堂受到了冲击。比如说必修一第1章第1节《从生物圈到细胞》，让学生围绕“问题探讨”进行讨论，学生对于资料里提到的“非典”一

5、脸茫然，他们问：“老师，什么是非典？非典真的有那么可怕吗？”沿用了多年的教学模式遇到了障碍，我只好简单介绍“非典”后让他们围绕病毒来展开讨论。课后，我对此进了反思。这节课的问题在于对学情分析不够，我的教学对象大多出生于1995年至1998年之间，2003年发生“非典”时他们最大的8岁，最小的只有5岁，对于这场“无硝烟的战争”，他们是没有感觉的，因为他们闻不到硝烟的味道。学生缺少相关的生活体验，自然不能对活动中涉及的概念产生共鸣。这样的教学，忽视了学生在现实生活中的背景，很难让学习成为一件愉快的事。在这样的背景下，“角色扮演”教学法

6、在我的课改过程中应运而生。“角色扮演法”是指课堂教学中根据教学的需要，在教师的组织下由教师或学生依据教材扮演特定的人物，在扮演过程中开展学习的活动[2]。而我觉得生物教学中的3“角色”不应该仅仅是人物，也可以是教材中的核心概念，通过角色的单独展示和角色之间的配合展示，从而达成教学目标。二、“角色扮演”教学法的课堂实践当教学进行到必修一第3章第2节《细胞器——系统内的分工合作》时，我大胆摒弃以前固有的教学模式，克服“一本教材打天下”的原有课程资源观，没有使用课本上“问题探讨”，而是想方设法让学生动起来。细胞器模型就是一种既方便易得又

7、形象逼真的教学资源。为了加深学生对细胞器结构的认识，我决定让细胞器和学生一起动起来。当我搬着一个大大的纸箱子走进教室的时候，学生的目光马上被我吸引住了。由于学生活动安排在后半节课，所以我必须先把他们的注意力先引到常规教学上来，达成知识目标。“大家是不是特别想知道箱子里装的是什么？”“是！”“我们必须要先来认识一些新朋友，才能打开箱子看看里面到底是什么。”“老师，新朋友是谁？”“我们的新朋友就是细胞器。它就像是细胞的各种器官。”第1课时，结合课本上的图片和文字，前半节课完成了“细胞器的结构和功能”的教学。随后，我话锋一转：“同学们，

8、想不想看一下箱子里是什么？”“想！”我找了一个声音最洪亮的学生打开箱子，很多同学伸着脖子，甚至站起来，想探个究竟。我示意大家稍安勿躁，“下面我们将做一个游戏，游戏的名称叫做‘角色扮演’。即让同学们来扮演细胞器。从现在起，你不叫张三也不叫李四，而是叫