学校足球业余训练的现状与对策.doc

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1、学校足球业余训练的现状与对策摘要：采用文献资料法、专家访谈法，对我国学校足球业余训练工作进行较为全面的概括与总结，阐明我国目前学校足球业余训练工作的现状和存在的问题，通过分析产生原因，提出了若干改革的对象：切实把学校足球工作放在了培养足球后备人才的首位；调整参与学校足球业余训练各方面的利益。关键词：中小学校足球业余训练现状与问题发展与对策引言：众所周知足球运动是世界第一运动，它是力量、速度、技巧与团队精神是完美结合。他牵动着亿万人民的心，吸引着全人类的目光，从某种意义上说，它是一个国家、民族和地区力量的体现和象征，在全世界足球产业红红火火的开展的

2、时候，而中国足球却进入冰河时代，走向低谷。但中国足球的出路在于青少年，这是足球先进国家百年历史得到的经验。从小抓起、从基础抓起，才是中国足球的出路。因此，我们应该找到自身的缺陷、对症下药。1．现阶段我国学校足球业余训练开展的现状与存在问题1．1学校足球业余训练开展的现状作为足球运动的普及层面，中小学足球业余训练曾经在计划经济时期为上一级业余体校、体育学校、专业队输送大批人才，大批的足球人才从那里走出，除了一些规模较大的全国、地区性的足球比赛，每个的地方的学校与学校之间，相互的教学或友谊性质的比赛更多，可以说在70年代及80年代初期，我国的学校足球

3、业余训练达到了鼎盛。进入90年代，随着市场经济体制的改革的影响，尤其是足球职业化改革的推动，我国的青少年足球业余训练发生了家大的变化，足球业余训练开始从国家办向社会办转变，久的训练体制被打破，新的训练体制还不成熟，使得此阶段的学校足球业余训练工作一直很难在新的业余训练体制中找到它恰当的位置，只有少数的足球传统学校的业余训练工作得到了一定程度的发展。多数学校，尤其是那些普通中小学，正常的体育教学、学生课余锻炼都受到了影响，更无暇顾及足球业余训练，这一需要场地、资金、人才成材率的项目，在目前青少年足球业余训练市场还不是很完善的情况下，可以说是举步为艰

4、。以上海是为例：原先各区的学校足球开展得红红火火，在鼎盛时期大约有一万多中小学生参加足球业余训练，邻近的中小学之间经常开展各式各样的足球比赛，无论是否是足球传统项目的学校，广大体育老师和学校领导对学校足球业余训练工作投入了很大的热情和精力，从基层学校走出来的范志毅、申思的优秀足球运动员。但从二十世纪90年代初开始，中小学足球业余训练逐渐走下坡路，坚持开展课余足球训练的中小学数量大大下降，而且多说学校的开展现状不容乐观。上海市中小学目前所遇到的情况，在全国其他地方也存在像类似的情况，中小学开展的业余足球训练，无论在数量上或质量上都比以前萎缩和下降，

5、作为基层足球传统学校下降的趋势更加严重。1．2现阶段我国学校足球业余训练中存在的问题1．2．1基层的足球教练水平和人数制约学校业余训练的发展对于许多青少年队的教练，我估计大都是从球员走上教练岗位的，这基本上是教练的来源。这些教练满怀热情，非常敬业，可从一个模式里出来的教练，教出来的队员差不多也是同样的路数。按理说，时代变了，足球技术更先进了，青少年的训练方式也随着改变。可是实际上比不如人意。一位青少年教练说：“你看看现在的国噢队，由哪个会盘带突破？不少教练一看到小运动员盘带就指责，执意让他们传球，。”一不留神就打击了孩子的“激情”。足球要从娃娃抓

6、起，可在某些人的“诠释”之下，一抓立马走样。使出的“上有政策，下有对策”的小伎俩，让人看得目瞪口呆。1．2．2足球训练资金不足严重影响学校业余足球运动的开展现在的足球培训费用动辄二三万元的学费，对于喜欢足球的工薪阶层家庭的孩子来说简直是天价，过去是穷孩子踢球，现在变成了富有人才有“资格”踢球。面对“高价足球”，不少家长只能望而却步.还在国家的经济发达了,孩子成材的途径也多了,学生们可以出国留学、读书或做生意等等。可想而知，不少有钱人的孩子从小娇生惯养，在足球学校里，自然不愿吃苦、不刻苦训练。一不留神又毁掉了孩子的“意志”。1．2．3中国足球环境影

7、响学校足球运动的发展中国足球的现状、比赛成绩惨不忍睹、假球假新闻等“劣迹斑斑”，也“毁掉”了众多孩子对足球的“兴趣”。现在不少中学生已对足球没有兴趣，校园的第一运动已经成为了篮球，再女生面前打篮球已经成为了一种时尚。姚明的健康形象足以让足球运动员汗颜，再说NBA也没有那么多假球和假新闻，更多的是ILOVETHISGAME的替代。现在对踢球痴迷的孩子越来越少，因为他们有了更多的娱乐方式，享受不到足球的快乐，他们就去享受篮球、享受网络游戏。面对快乐，孩子有权说“不”。2．我国学校足球业余训练今后的发展策略2．1切实把学校足球工作放在青少年足球后备人才

8、发展的首要地位首先，要重视启蒙阶段和兴趣培养。欧洲各国采取同样的办法就是让孩子们不受任何约束的情况下发挥个人的随意性，让他们多打比赛，通