南京小学校园足球训练的现状与对策探析

南京小学校园足球训练的现状与对策探析

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1、盐城师范学院毕业论文南京小学校园足球训练现状与对策探析学生姓名宋菁学院体育学院专业体育教育班级13(1)学号13251113指导教师曹晓东2017年4月11日盐城师范学院毕业论文南京市小学校园足球训练现状与对策探析摘要本文运用文献资料法,调查访谈法等科研方法,在了解分析南京市区小学校园足球训练现状的基础上,归纳小学校园足球训练存在的问题,并提出小学校园足球训练的发展策略,旨在为推进校园足球的发展提供有益的建议。【关键词】:南京小学;校园足球;训练2盐城师范学院毕业论文Nanjing elementary school campus footba

2、ll training present situation and the countermeasure analysisAbstractThispaperusestheliteraturemateriallaw,investigationinterviewmethodandsoonscientificresearchmethod,intheanalysisofthepresentsituationofnanjingcityelementaryschoolcampusfootballtraining,problemsesitinginthepr

3、imaryschoolfootballtraining,andputforwardthedevelopmentofprimaryschoolfootballtrainingstrategy,theaimistopromotethedevelopmentofcampusfootballprovideusefuladvice.[Keywords]Nanjingelementaryschool,Thecampusfootball,Training2盐城师范学院毕业论文目录前言41南京市小学校园足球训练现状分析41.1保障体系的现状分析41.2训练体系

4、的现状分析51.3家长、学校惯性思维51.4教练员专业素养现状61.5足球训练的选材问题61.6足球竞赛的现状分析62提高南京市小学校园足球训练水平的策略62.1加大开展校园足球的宣传力度72.2制定校园足球训练的保障体系72.3引进先进的校园足球训练体系72.4寻求社会企业的大力合作支持82.5强化教练员队伍建设能力提升92.6谋求家长对校园足球大力支持92.7增加教育部门的经费设备投入102.8营造校园足球教学竞赛等氛围113结论12参考文献13致谢142盐城师范学院毕业论文前言众所周知,在我国经济迅速发展的21世纪,我国足球的水平却一直停

5、滞不前。足球作为一项集体运动项目,能够教授人以规矩和尊重。因此,发展校园足球是形势所趋,是提高我国足球水平的重要举措。青少年作为中国足球的未来,对我国未来足球运动的发展和个人的成长都极为重要。从2009年“校园足球活动”开展至今已有7年时间,虽然稍有成效,但是目前我国青少年的足球基础仍旧参差不齐,没有达到预期效果,情况并不乐观。2017年2月,国家教育部召开新闻发布会,指出2017年是校园足球的关键之年,力求各级各类学校每周至少一节足球课。由此可见,继“阳光体育运动”之后,“校园足球”活动的出现,不仅进一步的丰富了阳光体育运动的活动形式,还将成

6、为学校体育中不可或缺的一个项目。这预示着校园足球将成为教育与体育之间的纽带。以教育部门为主导,体育部门做业务指导,开启“体教结合”的最佳模式。足球是集体类运动项目,扩大我国足球人口是基础。因此,在小学阶段发展足球人口数量的做法,是毋庸置疑的。在校园足球发展形势大好的环境下,南京市作为江苏省政治文化交流中心和校园足球计划的首批试点城市,于2016年发布了《南京市青少年校园足球规划(2016-2020)》。由于我国从2009年至今,校园足球开展时间不长,根基不稳,比较缺乏经验且效果甚微。为此,本文通过了解南京市小学校园足球训练的现状,从而归纳分析出

7、小学校园足球训练所存在的问题,并针对以上的问题提出合理的、可行性的发展策略。旨在为推进校园足球的健康发展提供有价值的思路,推进南京市校园足球的发展。一、南京市小学校园足球训练现状分析(一)保障体系的现状分析1.政策执行的现状新近推出的政策可以说是对小学校园足球训练的发展有强有力的推动作用[1]13盐城师范学院毕业论文。但小学校园足球训练是一个涉及范围广、管理体系复杂的系统工程,它是由教育部门与体育局两个部门协作下进行的,需要两个部门联合颁布政策与制度来保障、支持,学校才能成规模的开展小学校园足球训练。而目前正是由于两个部门工作协调不一致,无法形

8、成互通协作,导致小学生足球训练开展不顺,问题多发。甚至在一些问题上出现了互相推诿的局面,推行的政策无法得到有效实行,学校学生训练质量不高、场地器材问题

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