变化无穷的线条教案.doc

变化无穷的线条教案.doc

ID:58035197

大小:23.50 KB

页数:4页

时间:2020-04-08

变化无穷的线条教案.doc_第1页
变化无穷的线条教案.doc_第2页
变化无穷的线条教案.doc_第3页
变化无穷的线条教案.doc_第4页
资源描述:

《变化无穷的线条教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题:2、变化无穷的线条课时:2课时学习领域:造型*表现教材简析:本课与一年级时的游戏式课业《大家都来做》紧密相关。本课着重是在游戏中引导学生体会艺术造型中“线”的魅力,了解长线、短线的不同造型规律。教学目标:1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料,做摆一摆、连一连等游戏式的造型活动,体验造型活动的乐趣。2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。教学重、难点:1、在造型活动中引导学生学生发现线状材料造型的规律。2、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。教学准备:教师:为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏

2、图片、实物投影仪。准备大量线装材料,事先在操场的地上点一些供学生定位的点。学生:事先布置学生回去从生活中寻找线状材料。教学活动过程:第一节活动一:引导学生回忆一年级时上《大家一起做》,运用点、线、面材料做造型游戏的快乐。通过实物投影仪观看当时以线状材料拼摆出的造型,用简单的语言谈谈自己对作品的理解。活动二:通过实物投影仪欣赏以线造型的中国线描作品、铅笔速写作品、以线状材料为主的装置艺术作品。通过观察、讨论、评述来表达与交流自己的感受。活动三:启发学生从书包里寻找现状造型材料,比比谁找到的多。向大家介绍一下自己找到了哪些现状造型材料。启发学生思考:生活中还有那些可用来做

3、拼摆游戏的线装造型材料?课后作业:回去从家里寻找长、短不同的线装造型材料,下一节课我们到操场上去拼拼摆摆,创作出大师级的画来。第二节:活动一:列队来到操场上,将大家搜集来的线状材料按照小组放在一起。要分开长的材料和短的材料。分配各组的活动场地,组织好各组有秩序的排列好。活动二:大家选择长的线材,按照从里到外的顺序把自己组场地里地上画的点连起来,看看摆出来一个什么形象。再换一个顺序连接这些点,看看能拼出一个什么图案。活动三:运用长的线状材料,自己组通过讨论拼摆出自己喜欢的图案。再运用短的线状材料,自己组通过讨论拼摆出自己喜欢的图案。各组互相参观,谈一谈通过造型游戏自己体

4、会到的长的和短的、硬的、软的线状材料在造型时分别有什么优点和缺点。活动四:根据刚才总结出的不同的线状材料的造型特点,再以小组为单位利用各种线状材料拼摆出一幅大的造型作品。教师辅导时以指点为主,鼓励学生放开手大胆造型,团结协作,体会“牵着线条来散步”的快乐。活动五:收拾与整理,列队回到教室。鼓励学生在生活中也要利用变化无穷的线条来造型,美化我们的生活。札记:时间过了一年,孩子们今天再来拼拼摆摆时,比去年可从容多了。最令我感动的是,他们现在能很快的自由分组,最高效率的合作,而且他们能够很快的找出最适合长线或最适合短线摆的图案。唯一不足的是,因为学校操场还未完工,我是带他们

5、在教学楼前的小平台进行的活动,孩子们玩得太高兴了,声音有些大,尽管我一再的镇压,还是有老师下来表示抗议。给这节课留下了遗憾。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。