语文八年级上册第五单元检测题1.doc

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1、八年级语文上册第五单元检测题一、积累与运用（20分）1、下面句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。（2分）出於泥而不染，浊清涟而不妖。2、给下列句中加横线的字注音或据拼音写汉字。（2分）莲是一种深受人们喜爱的水性植物：它有婀娜（）可爱的茎叶，jiāonèn（）雅致的花朵，有沁（）人心脾的清香。3、下列句子中成语使用错误的一项是（）（2分）A、在这世外桃源的仙境中，我陶醉了。B、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。C、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。D、小陆真是别出心裁，制作的飞机模型也与众不同，令人叫绝。4

2、、下列句子中没有语病的一句是（）（2分）A、杭州市地铁坍塌事件的教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。B、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．C、我们听取并且讨论了校长的报告。D、我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。5、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（2分）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。6、为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。(2分)新华社消息　大陆各地台商对连战大陆

3、行给予高度关注。许多台商认为此举增进了台商在大陆发展事业的信心，并对连战访问成果寄予厚望。在北京经营房地产的台商黄紫玉说，连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话，让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市，台商协会常务副会长、龙海市鞋业有限公司副董事长高百合说：“连战此行必将对两岸稳定起到很大作用。7、填空。（8分）（1）少壮不努力，。（2）晴空一鹤排云上，。（3）《陋室铭》一文中的主旨句是，。（4）《望岳》中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是，。（5）造化钟神秀，。（6），独与老翁别。二、口语

4、交际与综合性学习。（10分）8、口语交际（2分）中考前一个月，杨芬作为报社特约小记者接到报社的通知，请她去采访邻近乡镇的中学生诚信签名活动。杨芬告诉了妈妈，妈妈说：“我和爸爸商量好了，等你中考一结束，我们就带你出去旅游。”请你以杨芬的口吻，用得体的语言说服妈妈。。9、综合性学习。（7分）（1）通过“莲文化的魅力”的综合性学习活动，你知道“莲花”有哪些别称吗？（请至少写出两个）（2分）（2）写出两个关于莲的诗句。（2分）（3）请你仿造下列示例列举两种活动形式。（2分）示例：举行关于莲的诗文朗诵比赛。A、B、（4）下面是“举行关于莲的诗文朗诵比赛”的活动步骤，请你补充

5、完整。（2分）A、主持人致开场白，宣布活动开始。B、C、D、主持人致结束语，宣布活动结束。三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读《春望》，完成10—11题。（共4分）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10、这首诗集中抒发了诗人的思想感情。（2分）11、你是如何理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗的？（2分）（二）阅读《桃花源记》，完成12—16题。（共4分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，

6、山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得

7、路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。12、解释下列加横线的词。（2分）（1）缘溪行（）（2）阡陌交通（）（3）便要还家（）（4）后遂无问津者（）13、翻译下列各句。（2分）(1)余人各复延至其家，皆出酒食。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。14、下面各组中加点字意思相同的一项是（）（2分）A、忘路之远近予独爱莲之出淤泥而不染B、处处志之寻向所志C、遂与外人间隔遂迷D、屋舍俨然便舍船15、联系全文，你认为桃源人为什么叹惋？（2分）16、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？（2分）（三）阅读下文，完成17—21题。（12

8、分）弱种子