忽如一场春风来.doc

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1、忽如一场春风来，千人万人心花开——听特级教师课后有感宜城市南街小学胡志芳“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”已成为千古传诵的名句。它是唐朝诗人岑参的诗，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。而今天，我们南街小学有幸迎来了湖北省特级教师巡回讲学团，其中武昌水果湖第二小学的任丽君老师的风采令人有春风拂面之感，听完了她的指导课和讲座，我忽然就想起了这一句诗“忽如一场春风来，千人万人心花开”！！特级教师都有着其独特的教学方法，尤其是任老师的作文课《学写读后感》，

2、在与学生亲切的交流中，悄无声息的完成了教学目标，并让学生明白了读后感实在深刻感悟文本的同时，记下心中的所想所悟，真是“随风潜入夜，润物细无声”！任老师的讲座犹如明灯，驱走了我在作文教学中的迷茫。她的那一句“要让学生的眼睛管事”深深地印在我的心中。在她的一年级教学中，就让学生学会了观察——让孩子每天记五样菜名。看似简单，实则内有乾坤。孩子一开始就记下了：萝卜，白菜。。。。。。还有的稍微细心一点的记着：胡萝卜，大白菜。。。。。。任老师就大力表扬，慢慢的孩子的词汇越来越丰富，什么辣椒炒牛肉啊，什么番茄鸡蛋啊。。。。。

3、。任老师针对每一天的家作进行点评：嗯，这个孩子真聪明！一样菜里有好几个菜名呢！这样的鼓励对于一年级的孩子来说，就是雨露，在这样的“润物”中，继续提高，这个炒萝卜的菜名多普通，有没有那种让人一听就只想吃的名字呢？学生带着这个问题走进餐馆，写下了很多色彩斑斓的名字——翡翠盘（清炒上海青）；青龙卧雪（一盘白糖上面放根黄瓜）；绝代双骄（青辣椒炒红辣椒）。。。。。。孩子们的眼睛越来越亮，认识的字越来越多，词汇也越来越丰富！到了二年级写几句话三年级写一段话的的时候，任老师充分利用身边的教学资源，学了《富饶的西沙群岛》一课，

4、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。为了让孩子们充分理解和运用这一句话，任老师让孩子们擦亮眼睛，咨询观察，一个二年级的男孩特别的爱车，他写了一段文字：水果湖二小的校门口，每当放学的时候行人车辆特别的多，有什么Audi奥迪，Bently宾利，BMW宝马。。。。。。真是车水马龙！他充分的理解了“一半是水，一半是鱼”的内涵，写出了校门口一半是车，一半是人的热闹景象。这就是——读一点，写一点，增强对文字的敏感；读一点，用一点，文字由“野”变“文”！九月桂花开，香飘十里。每当新学期的时候，整个校园都沉浸在馥郁的浓香之中。桂

5、花树，我们南街小学也有，指导孩子们观察后写作文，我也曾经有过，不过都只是一次。而任老师却分别在春夏秋冬四个季节引领着孩子们细细的查看，春天的桂花树是什么样子的？叶子什么颜色？树干是什么样子？把孩子们的童言童语都一一记录下来；等到夏天的时候，同一棵树下，咦？桂花树怎么变了样子？细细的看一看，都来说一说，再把它记下来整理好文字；秋天到了，好香啊，这浓浓地桂花香从哪儿来的？哦，我们的老朋友，桂花树啊！开花了，什么颜色的？金黄的，粉红的，观察的真仔细！；冬天到了，白雪皑皑，雪花压满了枝头，桂花树成什么了？这样一年四季的

6、桂花树描写，整理成一篇习作，加一个好的标题——《老朋友桂花树》，《一年四季的桂花树》就由此产生了，这就是—读一点，仿一点，让描写有章法！任老师说：“一棵树去撼动一棵树；一片云去推动一片云；一颗心灵去感动一颗心灵。。。。。。”而我在她温柔的述说中，仿佛看见了她那忙碌的身影；那伏案批阅的身影；那三次讲台上矫健的身影；那桂花树下指引的身影。。。。。。这只是一场巡回讲学，却犹如一场春风，让我们这些教师为之动容，心灵为之震撼！心花朵朵开！“人类灵魂的工程师”在她的身上，得到了诠释！“忽如一场春风来，千人万人心花开”任老师

7、，感谢您！您为我们指引了方向，谢谢！