欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58030176
大小:121.50 KB
页数:4页
时间:2020-04-08
《岗位轮岗管理制度.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、文件编号:JR-QP-HR-发出部门:人力资源部版本:2014/A-1页数:共3页生效日期:2014年03月28日岗位轮岗管理制度适用范围:嘉荣超市有限公司/广东SPAR/投资公司各部门/分店;发出单位东莞市嘉荣超市公司人力资源部接收单位嘉荣超市有限公司/广东SPAR/投资公司各部门/分店受控级别保密审核/日期审批/日期盖章第4页共4页一、目的1、多岗位锻炼,培养复合型人才;2、激励员工,拓宽职业宽度;3、优胜劣汰,增强员工危机感;二、使用范围:本制度适用嘉荣公司经理级及以下岗位三、管理职责:1.部门:负责轮岗计划执行,轮岗辅导,提出改进意见,评估轮岗结果;2.人力资源部:统筹轮岗管理、培训
2、轮岗方案与完善;四、轮岗原则:1.不能对岗位轮出和轮入部门的工作产生较大影响。2.有利于参与岗位轮换的人员提高自身综合素质及工作绩效。3.同级轮岗原则。4.部门内优先轮岗原则。五、轮岗实施流程:岗位空缺提出申请→人资审核轮岗资格→轮岗前培训→人资组织考试并合格→轮入部门面谈并通过→工作交接→轮入部门轮岗→轮岗效果评估1、提出轮岗需求:根据公司岗位空缺或员工提出轮岗需求,在每季度第1个月5日前提交到人力资源部审核,并提交总经理审批;2、员工填写工作作业详情表:要对本岗位工作作出详细的业务写实,包括本岗位工作的程序、流程、需要注意的问题,为岗位轮换做准备,填写完毕后需部门负责人审核签字。3、制定
3、岗位轮换计划,人资部组织轮换前的培训及培训考核:轮换前应按计划进行人员培训。培训计划要根据轮岗人员的实际情况和业务能力来进行,让员工对新岗位的规章制度、工作内容、工作性质和要求、基本操作程序和规范等都有初步的了解,主要以自学为主,使其能很快适应新的工作岗位。同时,要按计划进行测试,培训考核80分以上为及格,考察其承接新岗位的业务能力。4、轮岗前沟通第4页共4页4.1沟通内容包括:了解培养对象人员对轮岗的接受及认知程度;理解轮岗的意义和目的;被轮岗人员的优势和不足;轮岗后的发展方向和计划等。4.2沟通达到的效果:让轮岗人员愉快地接受新的岗位安排,并尽快适应新岗位,进行面对面的沟通,了解当事人对
4、轮岗的意见或建议,减少硬性安排带来的阻力。1、做好工作交接轮岗人员的工作交接要彻底,防止因交接不彻底出现工作不能衔接或不连续的现象,保证工作顺利进行,轮岗部门负责人对交接工作负有指导和监督责任。2、轮岗效果跟进人力资源部对所有参与轮岗的人员进行全过程的跟进,轮岗结束后轮岗人员需写出工作总结,由轮入部门进行评价。轮岗过程中表现优秀的人员,公司将会作出适当奖励,考核结果作为工资调级和个人晋升的依据。短期轮岗结束后,轮岗人员按计划回到原工作岗位。一、轮岗对象1.公司后备店长人才培养,运营重点经理岗位安排轮岗。2.主管级岗位人员在同一岗位连续工作五年以上且未得到晋升者进行轮岗。3.个人申请公司批准同
5、意可提出申请轮岗。员工个人可根据自身职业生涯发展规划,结合公司业务发展需要,申请轮岗。七、轮岗审批与轮岗方式:1.部门内轮岗;部门根据员工轮岗需求计划,报人力资源部审核。2.跨部门轮岗;轮出轮入部门负责人根据员工轮岗需求,报人力资源部审核。八、轮岗方向与标准项目职级业务类轮入岗位要求技术类轮入岗位要求加工配送类轮入岗位要求行政类轮入岗位要求经理级1.原任职满2年;2.任职期间表现良好;3、培训考核合格1.原任职满2年;2.原任职期间表现良好;3.专业技术熟练4.具备相关岗位资格证书1.原任职满2年;2.原任职期间表现良好;3.培训考核合格1.原任职满2年;2.原任职期间表现良好;3.培训考核
6、合格轮岗时长2年主管级1.原任职满1年;2.任职期间表现良好;1.原任职满1年;2.原任职期间表现良好;1.原任职满1年;2.原任职期间表现良好;1.原任职满1年;第4页共4页3.培训考核合格3.专业技术熟练4.具备相关岗位资格证书3.培训考核合格2.原任职期间表现良好;3.培训考核合格轮岗时长1年员工级1.原任职满6个月;2.任职期间表现良好;3.培训考核合格。1.原任职满6个月;2.任职期间表现良好;3.专业技术熟练,或具备岗位资格4.培训考核合格。1.原任职满6个月;2.任职期间表现良好;3.培训考核合格。1.原任职满6个月;2.任职期间表现良好;3.培训考核合格。轮岗时长6个月九、轮
7、岗期间工作考核与薪资1、岗位轮岗期间,原薪资保持不变,绩效奖金按轮入岗位计算。2、工作考核标准按新岗位说明书,新岗位指标执行。十、轮岗后激励措施1、薪资待遇:同级轮岗,薪酬标准维持原标准。2、个人发展:公司在职务晋升、薪资调整、培训等方面优先考虑具有轮岗经验的员工作为重点培养对象,提供员工自我提升的渠道,加快自身能力的提高。3、岗位管理:公司员工晋升上一级管理职务,原则上应具有两个以上不同岗位任职的工作经历。
此文档下载收益归作者所有